교육행정이론 교육조직이론, 대안적 교육이론

소개글

교육행정이론 교육조직이론, 대안적 교육이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<교육 행정이론>
▶ 기존의 교육조직이론에 대한 대안적 교육이론의 형성배경과 관점을 논하고, 이 이론에 근거한 학교장의 지도성에 대해 논하시오
▶21세기에 맞는 교육조직은 어떻게 변화하여야 하는지 설명하고 이에 필요한 조직지도자의 변혁적 지도성에 관하여 논하시오
▶ 호손실험으로 나타난 인간관계론은 많은 학자들에 의하여 더욱 발전되었다. 그 중 주요이론을 들고 이들을 간략하게 설명하시오 (03년)
▶ 학교조직에서 교육지도조직보다 교무분장조직이 더 중시된다. 이에 대한 견해를 밝혀 그 발전방향을 쓰시오.(03년, 02년 유사)

본문내용

유사)
학교장의 조직관리의 영역은 학교운영조직관리와 교수-학습고직관리로 구분된다.
학교운영조직에는 교무분장조직과 각종 위원회 조직이 포함되며, 교무 분장조직의 원칙은
적재적소주의 원칙- 교사의 개성, 적성, 희망 등을 고려 , 변화성의 원칙- 각 교사의 장래를 생각해서 다른 부면의 다양한 경험을 얻도록 해주어야함, 공정서의 원칙- 사무의 공평한 부담

키워드

교육행정,   교육행정 이론,   교육 조직 이론,   대안적 교육이론,   교육이론,   교육조직 ,   교육학,   교직 과제,   호손 실험,   교육정책