Piaget이론

목차

1. 생애

2. 인지발달을 기능적 측면과 구조적 측면으로 나누어 설명

3. 인지발달 단계

4. 비판점

5. 교육을 위한 시사점

본문내용

자연적, 자발적 훈련의 효과가 존재한다(보존개념 192번 가르치면 가능)
④ 아동의 발달 속도의 차이에 대한 이유 언급안함
⑤ 특정 단계에 있는 아동들이 동일한 과제에 부딪쳤을 때 해결 방식이 동일하다 해결방식의 상관이 높지 않다
5. 교육을 위한 시사점
① 자발적 학습 : 아동의 능동적인 발견과정이 학습이므로 교사는 주입식이 아니라 아동의 흥미를 끄는 문제를 제기하고 자료를 주어 아동 스스로 문제 해결을 하도록 해야한다
② 아동의 발달 수준에 맞는 교육: 구체적 조작기 아동에게 분수 교육을 할 때는 이론적으로보다는 구체적 대상을 나누게 함
③ 아동 이해 : 아동은 성인과 질적으로 다르게 사고한다(4세 아동이 엄마에게 장난감 선물)
④ 사회적 상호작용 : 또래와의 관계에서 관점의 차이를 고려하게 한다.

키워드

Piaget,   피아제,   피아제이론,   인지발달,   인지발달이론