과학과 교수 - 학습과정안(여러 가지 돌의 관찰과 분류)

목차

학습과정안

학습중점

과학기본학습지

본문내용

있다.
새로운 분류 방법 찾기
·지금까지와 다른 방법으로 돌을 분류할 수 없을까?
-층무늬, 구멍이 뚫린 것, 무게 등
차시예고
·돌을 하나씩 가져와서 이름을 짓고 소개서 만들기
5
수집시 돌에매직잉크로 번호를 써서 일시, 장소, 특징을 쓰게한다.
분류 기준을 세우는 관점지도가 중요하다.
학습 중점
1. 돌의 여러 가지 특징 - 모양이 각기 다르다. 색깔도 다양하다, 주워온 장소 가 다르다.
2. 여러 가지 돌 분류하기 - 분류 기준을 세워서 분류한다. 다른 방법으로도 분 류한다.
♠책상 위에 놓여 있는 돌을 3개씩만 가져가다 여러 방면으로 관찰하여 기록 해봅시다.
(돌에 차례로 번호를 쓴다.)
관찰기록방법
·눈으로 보기(모양, 색깔, 크기, 무늬), 냄새맡기, 만져보기(매끄러운 정도, 온 도) 등
·있는 그대로를 적기(책에서 읽은 내용, 알고 있는 내용, 상상한 것은 쓰지 않음)
·도구를 이용하기:자, 돋보기, 온도계, 못, 저울 등
돌 관찰하기
번
.
번
.
번
.
책상 위의 돌들을 기준을 정해서 비슷한 것끼리 나누어 번호쓰기
번호는 예를 든 것임
기 준
내 용
돌 번호
내 용
돌 번호
예)단단하기
단단한 것
①②④⑦⑧
무른 것
③⑤⑥

키워드

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