구성주의 유아교육
본 자료는 8페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
해당 자료는 8페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
8페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

구성주의 유아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.구성주의의 이해
1)정의
2)학습원칙
3)교사의 역할
4)구성주의 이론-피아제
-비고스키

2.구성주의의 유아교육 프로그램
1)구성주의의 교육모형
(1)하이스코프 접근법
(2)카미-드브리스 접근법

3.결론
*장점 한계점

본문내용

*인식, 불균형 및 학습
1) 흥미롭지 않다면 그 문제를 해결하려고 하지 않는다
2) 자연 과학자로서의 특성만 갖는다.
3) 그들 경험 밖에 있는 것들은 알지 못한다.
물리적 지식 – 사물에 대한 아동의 활동에 의해 얻어지는 지식, 유아가 자
신의 신체를 사용할 때 특질추론이 일어난다.
예) 어떤 물체의 딱딱하다는 속성을 만져봄으로 알게 됨 (만져보는 행동)

추천자료

  • 가격3,500
  • 페이지수25페이지
  • 등록일2006.04.30
  • 저작시기2006.4
  • 파일형식파워포인트(ppt)
  • 자료번호#346732
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
청소해
다운로드 장바구니