청소년들의 휴대폰 과다사용으로 인한 문제점과 해결방안(A+레포트)★★★★★

소개글

청소년들의 휴대폰 과다사용으로 인한 문제점과 해결방안(A+레포트)★★★★★에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 휴대폰에 매몰된 청소년들
(1) 휴대폰이 갖는 의미
(2) 휴대폰 과다사용의 심리적 배경
2. 학교현장에서의 고민
(1) 수업 중 휴대폰 사용
(2) 2005년 대입 단체 부정행위
(3) 그 밖의 문제점
3. 해결하기

Ⅲ 결론

Ⅳ 부록
1. 설문지 및 설문통계

본문내용

고 작은 기계의 노예가 될 수밖에 없는지 잘 보여주고 있으며, 청소년들의 휴대폰 과다 사용을 예방하고 방지하기 위해서 사회와 가정 그리고 교사의 세심한 관심이 무엇보다 중요하다는 사실을 말해준다.
청소년들의 휴대폰 과다사용은 비단 청소년 자신만의 문제는 아니다. 청소년들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 학교에서 발생하는 문제들 역시 간과해서는 안 된다. 예를 들어, 수업 중에 휴대폰을 사용하는 것은 수업 집중도를 떨어뜨리고, 수업 진행을 더디게 한다. 이는 휴대폰을 사용하는 한 명의 학생뿐만 아니라 주변의 학생들에게까지 피해를 주는 행동이며, 더 심한 경우 교실이라는 현장에서 교사의 소명감마저 상실케 하는 휴대폰으로 인한 학교붕괴가 진행되기도 한다. 휴대폰을 사용한 단체 부정행위라든가 휴대폰의 동영상 촬영 기능을 이용해 수업 시간의 모습을 촬영하는 등 학교현장에서 발생하는 문제들은 매우 심각하다. 휴대폰이 유용하고 편리한 물건이라고 하더라도, 수많은 교실붕괴의 위험성을 안고 있다면 청소년의 휴대폰 사용에 대한 보다 구체적인 해결책을 마련할 필요가 있는 것이다. 특히 교육현장에서의 휴대폰에 관련한 문제를 해결하기 위해서는 무엇보다도 교사들의 세심한 노력과 관심이 필요하다고 보여 진다. 학생들이 스스로 문제를 인식할 수 있도록 충분한 토론학습을 한다거나, 심리적인 안정감, 소속감을 가질 수 있도록 모둠을 구성하고 ‘마니또’를 계획하는 등 다양한 방법을 제안하고 관리해 주어야 한다. 교사와 학생 간에 상호 존중과 배려를 바탕으로 한 상담 활동을 마련하고, 학생들 스스로 휴대폰에 대한 규칙을 만들고 실행할 수 있도록 하는 것은 교사의 적극적인 태도가 바탕이 되어야만 이루어질 수 있는 것이다. 물론 다양하고 효과적인 대안을 마련하기 위해서는 교사 개인에게 상당한 시간적 투자와 노력이 요구되겠지만 이러한 모습이 학생들과 상호작용을 보다 원활하게 할 뿐 아니라 학생들의 인성적 발달에도 효과적이라 할 수 있다.
청소년들은 지금 다양한 경험들로 상상력과 창의력을 키우고 발전적인 미래를 모색해야할 시기이다. 그런데 감수성이 예민한 시기인 만큼 무한한 지적, 인성적 발달이 가능한 이 시기에 말초적이고 자극적인 정보들이 가득한 휴대폰을 사용함으로써 올바른 성장을 방해받고 있다. 청소년들의 바른 발달을 위해서는 사회와 가정 모두가 노력을 많은 노력을 기울여야 하겠지만 청소년들이 학교에서 가장 많은 시간을 보내는 만큼 교사들에게 요구되는 역할은 더욱 중요하다. 심리적으로 안정되기를 원하고, 또래집단 사이에서 강한 애정과 소속감을 원하는 청소년들이 그러한 욕구를 휴대폰이 아니라 보다 풍부하고 다양한 경험으로부터 얻을 수 있도록, 그리고 당당하게 휴대폰으로부터 해방선언을 할 수 있도록 세심한 애정과 관심을 기울여야 하겠다.
참고문헌
고재학 저. 『휴대폰에 빠진 내 아이 구하기』 서울: 예담, 2006.
오쿠다 히데오 저, 양억관 역. 『인더풀(In the pool)』 서울: 도서출판 은행나무, 2006.
임규혁 저. 『학교학습 효과를 위한 교육심리학』 서울: 학지사, 2006.
<부록 > 설문지
■ 나이 ( ) 성별 ( 男 / 女 )
■ 휴대폰을 가지고 있는가?
① 있다 ② 없다
■ 휴대폰이 꼭 필요하다고 생각하는가?
① 그렇다 ② 아니다 ③ 기타 ( )
■ 통화보다 문자가 편하다
① 그렇다 ② 아니다
■ 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용한 적이 있는가?
(문자, 게임, 통화 등)
① 그렇다 ② 아니다
■ 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용하는 것이 큰 잘못이라고 생각하지 않는다.
(앞의 질문에 ‘그렇다’를 체크하신 분만 대답해 주세요)
① 잘못이라고 생각하지 않는다 ② 큰 잘못이라고 생각한다
■ 휴대폰을 수시로 꺼내 확인하고 길거리에서도 자주 액정을 확인하며 걷는다
① 그렇다 ② 아니다
■ 휴대폰이 없으면 불안하다
① 그렇다 ② 아니다
■ 휴대폰이 없으면 친구사이에 소외감을 느낀다
(친구에게 답문자가 빨리 오지 않거나 무시당했을 때 불안하다)
① 그렇다 ② 아니다 ③ 기타 ( )
■ 휴대폰에 진동이 울리지 않았을 때 진동이 온 것처럼 느껴 확인한 적이 있다
① 그렇다 ② 아니다
※ 지금까지 설문에 응해 주셔서 감사합니다 ;-D※
<부록 3-2 설문통계>
여자 61명, 남자 32명 총 93명의 16세~18세 학생들을 대상으로 한 설문조사의 답변 내용을 다음과 같다.
1. 휴대폰을 가지고 있는가?
① 휴대폰을 가지고 있다 93명 ② 휴대폰을 가지고 있지 않다 0명
2. 휴대폰이 꼭 필요하다고 생각하는가?
① 그렇다 (여: 26명/ 남: 26명) = 52명
② 아니다 (여: 19명/ 남: 4명) = 23명
③ 기타 (여: 16명 / 남: 1명) = 17명
3. 통화보다 문자가 편하다.
① 그렇다 (여: 43명/ 남: 27명) = 70명
② 아니다 (여: 18명/ 남: 5명) = 23명
4. 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용한 적이 있는가? (문자, 게임, 통화 등)
① 그렇다 (여: 52명/ 남: 31명) = 83명
② 아니다 (여: 9명/ 남: 1명) = 10명
5. 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용하는 것이 큰 잘못이라고 생각하지 않는다.
① 잘못이 아니다 (여: 45명/ 남: 27명) = 72명
② 잘못이다 (여: 16명 / 남: 5명)= 21명
6. 휴대폰을 수시로 꺼내 확인하고 길거리에서도 자주 액정을 확인하며 걷는다.
① 그렇다 (여: 37명/ 남: 27명) = 64명
② 아니다 (여: 24명/ 남: 5명) = 29명
7. 휴대폰이 없으면 불안하다.
① 그렇다 (여: 33명/ 남: 29명) = 62명
② 아니다 (여: 28명/ 남: 3명) = 31명
8. 휴대폰이 없으면 친구 사이에서 소외감을 느낀다.
① 그렇다 (여: 25명/ 남: 28명) = 53명
② 아니다 (여: 15명/ 남: 2명) = 17명
③ 기타 (여: 21명/ 남: 2명) = 23명
9. 휴대폰에 진동이 울리지 않았을 때 진동이 온 것처럼 느껴 확인한 적이 있다.
① 그렇다 (여: 34명/ 남: 30명) = 64명
② 아니다 (여: 27명/ 남: 2명) = 29

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교육심리,   휴대폰 사용문제,   청소년 문제,   휴대폰 과다사용