학교의 효율적인 장학방법을 설계

목차

우리나라 장학의 문제점

장학활동의 정착화 방안

교내 수업장학 문화의 형성

본문내용

한다.
- 장학에 관한 보고서나 여러 체크 항목들을 근무성적 평정에 반영하고 가산점을 부여한다는 것은 교사들의 자율성을 침해한다고 반발할 수 있고 오히려 행정업무만 증가된다는 부정적 입장을 가질 수도 있다. 그리고 기존의 기득권 교사들의 반발이 있을 수도 있을 것이다.
그러나 현재 교사들은 장학을 아주 형식적으로 이루어지는 것으로 여기고 공개수업 하기를 꺼려하고 귀찮아한다. 수업의 질 개선을 위한 여지가 거의 없다. 그렇기 때문에 정책을 통해서라도 교사들로 하여금 공개수업을 자주하도록 유도하고 수업의 질 개선을 위해 조금이라도 생각하고 연구하게 할 필요성이 있다. 기득권 교사들의 반발은 수업의 질 개선이라는 대의를 통해 계속해서 설득하고 정책은 강력히 추진되어야 할 것으로 보인다. 기득권 교사들의 이해와 양보가 요구된다.
♣참고 문헌 -교육행정 및 경영의 이해 ,형설출판사, 김정한외 3인 공저, 2004
-교단 지원 체제 구축을 통한 발전적 장학 전략
윤갑석 / 국가전문행정연수원 교육행정연수부 / 1999(설문조사 자료)
-교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구 김창걸, 형설출판사, 2001
-교육행정 및 교육경영 학지사 ,주삼환, 2002

키워드

장학,   학교,   수업활동