[진로교육]초등학교진로교육(진로지도)의 필요성, 초등학교진로교육(진로지도)의 목적, 초등학교진로교육(진로지도)의 방법, 초등학교진로교육(진로지도)의 실태, 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방안 분석
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소개글

[진로교육]초등학교진로교육(진로지도)의 필요성, 초등학교진로교육(진로지도)의 목적, 초등학교진로교육(진로지도)의 방법, 초등학교진로교육(진로지도)의 실태, 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념

Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지도)의 필요성

Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 목적

Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법
1. 교과를 통한 진로지도
2. 특별활동을 통한 진로지도
3. 행사교육을 통한 진로지도
4. 가정에서의 진로지도
5. 진로지도와 관련된 수업모형

Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 실태
1. 학생 실태
2. 교사 실태
3. 학부모 실태

Ⅶ. 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방안

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

의 문제를 현명하게 해결할 수 있는 지도가 되어야 하므로 학생들의 생활과 가장 가까운 구체적이고 다양한 자료를 활용하면 더욱 효과가 있을 것이다. 학년별, 학기별, 단원별로 지도 요소, 지도 내용을 추출하고 교수·학습 과정 안을 작성하여 수업을 전개하고 추출된 지도 내용을 어떤 방법으로 지도하는 것이 가장 효율적인가 연구하며 평가 방법 개선에도 심혈을 기울인다. 교과 관련 진로지도 수업을 할 때 예시한 것과 같이 다양한 수업 방법을 적용하여 실시하면 훨씬 효과적이다.
각 학교급별로 전 교과를 충실히 지도한다면 학생 자신이 그의 신체적, 정신적 특성과 가정적 환경에 입각하여 자기를 종합적으로 이해하기 시작한다. 일과 직업의 세계를 알고 학생들이 자기 자신을 정확히 이해하고 일과 직업 세계에 대한 정보를 터득한 후 교육과 훈련의 관계를 자각하며 나에게 알맞는 직업은 무엇인가라는 문제에 도달하여 스스로 계획하고 검토, 수정하는 과정을 거쳐 앞으로의 진로 방향에 결정을 내릴 수 있는 의사 결정 능력을 습득하게 된다. 직업에 대한 의사 결정이 이룩된 후에는 직업 훈련에 착수하는 일이 남는다. 실제로 작업 현장에서 기술 습득을 위해 체험을 갖도록 여건을 마련해 주는 것 또한 필요하다.
위와 같은 단계를 통하여 훈련과 체험이 동시에 이루어져 만족한 느낌을 갖게 되면 이제 학생은 진로 즉 직업이 확정되어 고용 조건을 갖추고 직업인으로서의 역할 수행이 가능하게 되며 사회 속의 나라는 인식을 통해 나와 직업은 매우 밀접한 관계를 갖고 있으며 나의 역할이 사회에 어떠한 공헌을 하고 있는가에 대한 가치관을 갖는다.
Ⅷ. 결론
그동안 초등학교에서의 진로 발달 수준을 진로 인식 수준이라고 명명하였으며 이러한 진로 인식 수준에서 초등 진로교육의 방향과 내용을 설정하였다. 그러나 최근에 새롭게 대두된 이론에 의하면 학생들은 진로 인식, 진로탐색, 진로 준비의 단계를 차례차례 순차적으로 밟아가는 것이 아니라 진로 발달이 시작함과 동시에 이 세 가지가 함께 발달된다고 주장하고 있다. 이러한 진로 발달 수준의 변화는, 사회와 진로 환경이 변화에 따른 당연한 결과라고 보여 진다. 특히 이러한 입장은 최근 인적자원개발을 위한 진로교육이라는 진로교육의 새로운 지평과 함께 더 부각되고 있는 것으로서 인적자원개발에서의 진로교육의 개념은 다분히 진로준비단계에서 고려되었던 요소 -기초직업능력- 를 포함하고 있기 때문이다. 따라서 초등 진로교육의 내용도 이러한 시각에서 재조명되어야 할 것이다.
참고문헌
김충기(1989), 진로상담의 이론과 실제, 성원사
김덕환(1995), 진로교육, 천안시 성흠중등교
교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 서울: 교육부
서울 난곡초등학교(1991), 진로 인식 심화를 위한 진로교육 실천, 교육부지정
장석민(1999), 진로 교육의 개선방안 연구, 한초등육 제13권 1호, 서울: 한국교육개발원
전북 용지초등학교(1994), 진로교육 정보실 운영을 통한 진로 의식 함양, 전라북도지정
한국진로교육학회(2001), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사
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  • 등록일2009.05.03
  • 저작시기2021.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#533407
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