수업설계의원리

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수업설계의원리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 제1부 수업체제 서설
1. 제1장 서론
2. 학습의 제원리
3. 수업설계의 이론적 근거
제2장 수업체제의 설계
1. 수업체제의 정의
2. 수업체제의 개발
3. 설계의 단계
제 2 부 학습과 수업에 있어서의 기본과정
제3장 수업의 성과
1. 수업과 교육목적
2. 학습과정의 다섯 가지 범주
제4장 학습의 다양성
1. 지적 기능의 유형
2. 인지적 방략
3. 학교 교과내의 지적 기능의 다양성
제 5장 학습의 다양성: 언어정보, 태도, 운동기능
1. 언어정보와 지식
2. 정보의 학습
3. 태도 학습
4. 운동기능
제3부 수업설계
제 6장 학습과제 분석
1. 목표의 명세화를 위한 첫 단계
2. 과제분석의 유형
3. 정보처리 분석
4. 과제분류
5. 학습과제 분석
제 7장 성취행동목표의 명세화
1. 목표를 정확히 기술하기
2. 수업목표의 기술
3. 수업계획에서의 목표의 활용
제 8장 수업계열의 설계
1. 코스 편성의 실례
2. 학습단계와 수업계열
제9장 수업사태
1. 수업의 본질
제10장 매체의 선택과 이용
1. 매체의 선택과 개발
2. 실행체제와 매체
3. 매체선택의 절차
4. 매체선택의 방법
제11장 개별레슨의 설계
1.목표계열의 확립
2.학습성과를 위한 레슨 계획
3.레슨 계획의 제단계
제12장 성취행동평가
1.성취행동을 측정하는 목적
2.목표지향평가를 위한 절차 개발
3.습득의 개념
4.목표지향평가를 위한 기준
제4부 수업실행체제
제13장 집단수업

결론

본문내용

키워드

수업체제 ,   수업설계,   교육목적,   학습,   교육학,   학습원리