교육학개론

소개글

교육학개론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.교육이란 무엇인가?

2. 교육은 어떤 형태로 이루어지고 있는가?
1) 평생교육
2) 가정교육
3) 학교교육
4) 사회교육

3. 교육은 어떻게 발전하여 왔는가?
<고대의 교육>
<중세의 교육>
<현대의 교육>

본문내용

이 멸망하여 르네상스(Renaissance) 운동 직전까지 1,000년간을 말한다. 지중해 세계에서 통합된 정치세력의 형태는 서로마가 사라진 후 정치적으로 게르만 민족의 이동에 따른 공백기가 왔을 때, 동시에 문화적으로 서양문화권이 크게 3분되었다. 이 기간 중에 카톨릭 교회는 그리스도교 문화의 기초를 확립하여 기독교적인 세계관인 학문, 예술, 정치, 사회를 지배하였고, 스콜라철학이 중심을 이루었다. 그리하여 모든 것은 내세를 위한 준비를 목적으로 하였으며, 그리스의 자유적인 것과 로마의 실제적, 사회적인 것과는 전혀 다른 문화가 형성되어 갔다.
사회·경제적으로는 봉건주의와 장원제도가 성립되었다. 또한 이러한 봉건사회를 유지하기 위해서 경제적 생활을 위한 장원제도, 그것을 지키기 위한 기사제도 그리고 사회의 정신적 안정 및 윤리·도덕적 지표로서 교회제도가 필요했다. 그리고 11세기말에서 약 200여 년에 걸쳐 실시된 십자군 전쟁으로 인한 교황 권의 실추와 봉건제도 및 기사계급이 몰락됨에 따라 신흥도시가 발달되고 신흥자본가의 세력은 확대되었으며, 새로운 지식과 세속적인 교육의 필요성이 더해감으로써 세속교육과 대학의 발달을 가져오게 되었다.
<현대의 교육>
(1) 시대적 배경
-제 1차 세계대전(1914-1918)이후 중등교육의 제도와 내용을 개편 , 사회주의 국가들의 출현으로 생산과 노동과 교육의 결합에 의한 인간의 전면적 발달 도모하는 사회주의 교육을 시도
-1929년 세계경제공황 으로 전체주적 파시즘 정치체제를 성립, 군국주의 교육이 일어남 (대표적인 예 , 나치정권(1933-1945)에 의한 군국주의적 교육)
-제 2차 세계대전이후 미국과 소련을 대표되는 자유민주주의와 공산주의의 대립현상이 나타남 교육도 민주주의 교육과 공산주의적 혁명 인재양성을 위한 교육으로 갈라짐
-19세기의 산업혁명과 시민혁명의 결과로 20세기의 교육의 실질적 민주화가 뿌리 내리기 시작
(2) 현대교육의 전망
-17~18세기에는 중세의 몽매성에서 해방되기 위하여 인간의 이성이 강조
-19세기 지나치게 이성중심의 삶에서 탈피하여 인간의 감성을 고려한 낭만주의적 경향이 나타남
-20세기 과학기술 문명이 급속도로 발전하여 비인간화 현상이 나타나 인간주의 교육으로 전개됨
-아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단 능력을 함양하여 그들이 사회 속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 하였던 교육사상이 이어질 것이다.

키워드

교육학개론,   최신교육학개론,   교육이란,   교육의 형태,   교육의 발전