다양한 교수․학습 자료 활용을 통한 효율적인 수학과 원리탐구 학습방법

소개글

다양한 교수․학습 자료 활용을 통한 효율적인 수학과 원리탐구 학습방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 좋은 수학수업의 계획
1. 수학적 활동의 중요성
2. 수학적 활동의 유형
3. 효율적인 자료 활용 방법
4. 수학과 모형적용 방안
5. 원리탐구 학습 모형의 단계별 지도 과정

Ⅳ. 나가면서

본문내용

버리지 말고, 생각 을 촉진하고 안내하는 교사 역할을 통한 원리탐구 학습의 수학수업 개선이 요구된다.
이러한 방향으로 초등수학 수업이 개선되어 모든 학생들이 기초학력을 고루 갖추고, 수학에 대한 흥미와 호기심을 가져 수학을 좋아하게 되며, 학생의 수준에 맞춰 이해하고 사고를 촉진하는 교사의 역할이 이루어지기를 바라는 것이다.
국력의 기준이 2차 세계대전을 중심으로 하여 그 이전까지는 군사력이었고, 그 이후 오늘에 이르기까지는 경제력이었지만 미래 사회는 국가 교육경쟁력이 국력의 기준이라는 생각에서 세계 각국은 교육개혁을 시도하고 있다. 모든 국민들에게 수학을 필수 교양으로 공부하도록 하여야 한다. 수학의 힘이 국력의 바탕이 되기 때문이다. 수학은 인간의 두뇌를 조직적으로 계발 훈련시켜 논리적인 사고력과 풍부한 창의력을 길러주는 훌륭한 도구 역할을 하고 있다는 점을 우리는 잘 알고 있는 사실이다.
참 고 문 헌
대전교육과학연구원, 초등 수업 모형 핸드북, 2000.
대전교육과학연구원, 초등 교수학습 길라잡이, 2002.
교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 수학 5-1, 2006.
부산수학교육학회, 2007 개정 수학과 교육과정 세미나 28호, 2007.

키워드

수학교육,   수학과,   원리탐구학습