목차
1. 자료를 범주화하여 정돈해 놓는다.
2. 친숙하고 익숙한 자료뿐만 아니라 새로운 자료도 함께 제시한다.
3. 아동들에게 풍부한 감각적 환경을 제공한다.
4. 아동의 개성이 존중되는 분위기를 만들어야 한다.
5. 혼합 연령으로 구성된 집단에서 지도한다.
6. 마음을 열어두고 격려하고 동기를 유발한다.
2. 친숙하고 익숙한 자료뿐만 아니라 새로운 자료도 함께 제시한다.
3. 아동들에게 풍부한 감각적 환경을 제공한다.
4. 아동의 개성이 존중되는 분위기를 만들어야 한다.
5. 혼합 연령으로 구성된 집단에서 지도한다.
6. 마음을 열어두고 격려하고 동기를 유발한다.
본문내용
수 있도록 가능한 한 최선의 분위기를 창출하는 것이다. 아동에게 잠재해 있는 창의성을 끊임없이 자극하고 신장시키는 데 노력하여야 할 것으로 생각한다. 창의성 신장의 중요한 관건은 학습지도에 임하는 어른의 손에 쥐어져 있다. 어른들이 어린이들의 좀 별난 생각과 좀 별난 행동을 수용해 주지 못한다면 창의성의 싹은 이내 꺾이고 시들어 버리고 말 것이다.
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