보육교사의 역할과 자질 보육교사의 역할 (양육자로서의 역할, 환경제공자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 모델로서의 역할, 부모 및 관찰자로서의 역할) 보육교사의 자질 보육교사의 전문성 기준

소개글

보육교사의 역할과 자질 보육교사의 역할 (양육자로서의 역할, 환경제공자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 모델로서의 역할, 부모 및 관찰자로서의 역할) 보육교사의 자질 보육교사의 전문성 기준에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보육교사의 역할과 자질
보육교사의 역할
- ① 양육자로서의 역할
- ② 환경제공자로서의 역할
- ③ 상호작용자로서의 역할
- ④ 모델로서의 역할
- ⑤ 관찰자의 역할
- ⑥ 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
보육교사의 자질
1) 개인적 자질
- ① 심신의 건강
- ② 풍부한 교양
- ③ 소명의식
- ④ 따뜻한 사랑
- ⑤ 이타적인 사랑과 봉사
- ⑥ 원만한 인간관계
- ⑦ 도덕적 윤리규범 준수
2) 전문적 자질
- ① 전문적인 지식
- ② 전인적인 인격형성
- ③ 교사윤리
보육교사의 전문성 기준

본문내용

기술, 의사소통 기술, 부모 및 전문가 참여 기술, 창의성, 유 d통성, 교재, 교구의 제작 및 활용 기술, 그리고 교육관 영역으로 교육에 대한 소명감, 직업윤리, 전문적 함양의 노력 등을 보육교사가 갖추어야 한다고 말하고 있다.
보육교사가 갖추어야 할 전문적인 자질을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
① 전문적인 지식
보육교사는 영유아의 성장과 발달에 관한 체계적인 지식을 갖추어야 한다. 뿐만 아니라 다양한 보육프로그램, 보육과정, 관찰평가, 영역별 활동, 교과 교재, 교수 - 학습이론 등 자신의 전문성과 관련된 다양한 지식을 구축해야 한다. 보육교사는 잘 가르치기 위해서 배움을 게을리 하지 말아야 하며 자신의 전공과목에 대한 체계적인 지식을 깊이 있게 알아야 한다. 교직은 수족보다는 머리를 더 쓰도록 되어 있고, 해야 할 일을 자신이 찾아서 하는 직종이다. 그러므로 최대의 자율성이 보장된 직업이라고 볼 수 있다. 그러나 자율성 속에서 책임이 뒤따르게 된다.
② 전인적인 인격형성
보육교사는 영유아들의 건전한 발달과 전인적인 인격형성을 최대 목표로 삼아야 한다. 그러므로 보육프로그램을 구성할 때 언어, 인지, 신체, 사회, 정서영역이 골고루 발달될 수 있도록 해야 하며 보육현장에서는 다양한 영역에서 통합교육이 가능하도록 이를 실천해야 한다.
③ 교사윤리
보육교사가 갖추어야 할 전문적인 자질 중에서 중요한 요소는 교사의 윤리이다. 전문직은 윤리강령이 있다. 영유아들의 개인차를 인정하고 인격적으로 존중하며 사랑해야 한다. 뿐만 아니라 신분에 대한 사회적 책임성, 봉사적 동기, 동료교사와의 관계, 자신의 통찰력 강화, 자율과 책임 등을 들 수 있다. 그러므로 교직에 대한 긍지를 지니고 전문직 종사자로서 부단한 노력을 하는 자세를 보여야 한다.
Howsman(1976) 등은 보육교사의 전문성 기준을 다음과 같이 11가지로 제시하였다.
* 보육교사의 전문성 기준
1. 전문성을 지닌 보육교사는 개인과 사회에 서비스를 제공한다는 측면에서 사 회의 여러 기관과 연계성을 가져야 한다.
2. 전문성을 지닌 보육교사는 사회적 욕구와 기능에 관계해야 한다. 예를 들면 신체적 정신적 건강을 유지하고 배움의 기회를 통해 향상되어야 한다는 것이 다.
3. 전문성을 지닌 보육교사는 개인의 전문화와 함께 실무에 필요한 지식과 기술 이 필요하다.
4. 전문성을 지닌 교사는 아동과 부모와 가정에게 서비스를 제공해 줄 수 있어 야 하고, 이를 위해 보육관련 제 이론을 유용하게 활용할 수 있어야 할 뿐 아 니라, 나아가 이런 이론들에 대해 더 깊은 논의를 전개할 수 있어야 하며, 이 를 통해 보강된 이론의 구성에 영향력을 제공할 수 있어야 한다.
5. 전문성을 지닌 보육교사는 자신의 지식과 기술을 응용하고 자신의 통찰력을 강화할 수 있어야 한다.
6. 전문성을 지닌 보육교사는 사회적인 책임과 더불어 전문성과 관련된 여러 자 료와 자원을 조직할 수 있어야 하고, 이를 통해 그 전문성을 인정받을 수 있 어야 한다.
7. 전문성을 지는 보육교사는 업무의 수행에 대해 승인을 받기 위해 미리 타당 한 기준에 의해 업무를 보아야 한다.
8. 전문성을 지닌 보유교사의 양성은 대학이나 전문기관에서 장기간의 훈련 프 로그램을 통해서 이루어져야 하며, 실제적인 보육활동 수행능력이 검증되어 져야 한다.
9. 전문성을 지닌 보육교사는 봉사적인 동기를 지녀야 하며, 이는 기본적인 신 념의 차원에서 비롯되어져야 한다.
10. 전문성을 지닌 보육교사는 개별적인 상황에서는 개개 아동을 중심으로 서비 스를 제공할 수 있어야 한다.
11. 전문성을 지닌 보육교사는 교사로서의 신분에 대한 사회적 책임성을 인정할 수 있어야 한다.

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