[교정복지실천] 교정복지실천의 과정

목차

* 교정복지실천 과정

Ⅰ. 계획단계

1. 목표
2. 주요 과업
3. 주요 원칙과 전략

Ⅱ. 실천단계

1. 목표
2. 주요 과업
3. 주요 원칙과 전략

Ⅲ. 평가와 종결단계

1. 목표
2. 주요 과업
3. 주요 원칙과 전략

* 참고문헌

본문내용

그램을 실천하는 것은 결코 쉬운 일은 아니다. 일단 프로그램을
시작하면 사회복지사는 프로그램의 규모가 크든 작든 간에 끝나는 날까
지 잠시도 긴장을 놓을 수 없다. 이러한 과정에서 사회복지사가 염두에
두어야 할 주요 원칙과 전략을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 전체 과정에서 빈틈없이 순간순간 성실히 임한다. 그럼으로써
대상자나 참여 자원봉사자로부터 신뢰를 받을 수 있다.
둘째, 대상자, 보조자, 자원봉사자들로부터 수시로 피드백을 받는다.
셋째, 정해진 일정은 되도록 변동 없이 진행하며, 대상자와 여타 참여
자들과 맺은 합의 내용을 철저히 지킨다.
넷째, 특히 비행청소년과 범죄인을 대상으로 하는 프로그램의 진행은
쉽지 않으므로 대단한 각오와 함께 정해진 약속을 지키고 모든 정열을
바친다.
다섯째, 활동 내용을 일정한 틀에 따라 철저히 기록하여 이를 평가 자
료로 활용한다.
여섯째, 프로그램을 실천하는 순간 대상자의 즉각적인 변화가 반드시
있어야 한다고 기대하지 않는다.
일곱째, 실천 과정에서 보호 및 교정 당국의 정책, 기관의 현황, 지역사
회의 실상들과 관련하여 보완해야 할 사항을 건의할 수 있도록 준비한다.
여덟째, 차후 프로그램의 필요성과 적절한 방안을 모색한다.
3)평가와 종결단계
평가와 종결단계는 대상자를 돕기 위한 실제 활동이 종료된 후의 일이
다. 이때는 프로그램의 계획에서 실천에 이르는 전체 과정을 평가하여
부족한 점을 보완하는 데 중점을 둔다.
(1)목표
평가와 종결단계의 목표는 다음과 같다.
첫째, 프로그램 계획과 실천에 대해 솔직한 태도로 반성한다.
둘째, 프로그램에 적용된 기술을 보완하여 더욱 적합한 기술을 개발한다.
셋째 ,프로그램의 새로운 모형을 개발한다.
넷째, 프로그램 실천에 따른 장애 요인을 발견한다.
(2)주요 과업
사회복지사의 주요 과업을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 종결 프로그램으로 대상자가 선호하는 사항을 반영하여 종결식
을 갖는다.
둘째, 계획단계에서 결정한 평가 방법에 따라 평가를 실시한다.
셋째, 평가 이전의 실천 과정에서 그때그때 기록하고 메모했던 것을 평
가 자료로 활용한다.
넷째, 평가 결과에 따른 기술 보완이나 새 모형 개발을 위해 고민한다.
(3)주요 원칙과 전략
평가가 성공적으로 이루어지기 위해 합당한 방법과 틀을 적용해야 한
다. 이를 위한 몇 가지 중요한 원칙과 전략을 소개하면 다음과 같다.
첫째, 프로그램에 대한 합당한 평가를 위해서는 먼저 프로그램 계획을
충실히 세워야 한다.
둘째, 평가 방법과 틀은 다양해야 하고, 특히 평가자의 성향에 따라 좌
우되지 않도록 하며, 대상자의 생활 변화에 초점을 두어야 한다.
셋째, 자연스럽게 평가가 이루어질 수 있도록 분위기를 만들어 주어야
한다. 평가 작업이 진행될 때 사회복지사는 프로그램의 '좋은 결과' 를 기
대하는 욕심을 버려야 한다.
넷째, 평가는 전체 과정을 토대로 해야 하고, 평가 자체가 프로그램에
참여한 자원봉사자들에게 또 다른 보상이 되도록 해야 한다.
다섯째, 평가를 받는 데 성실하게 임하고, 그 결과를 받아들여 자신의
발전으로 삼는다. 사회복지사는 평가 작업에 냉정하고 정직하게 임해야
한다.
여섯째, 프로그램 실천에 따른 주변 장애 요인들에 대해 철저히 평가
한다.
* 참고문헌
- 경찰청(2005). 경찰백서
- 최옥채(2010). 교정복지론. 서울: 학지사
- 박광배(1995). 법심리학. 서울: 정민사
- 방정배(1996). 현대 매스미디어 원론. 서울: 나남
- 이무웅(1992). 보호관찰제도론. 서울: 도서출판 풍남.
- 설기문(1998). 인간관계와 정신건강. 서울: 학지사
- 이윤호, 공정식(1995). 교정학. 서울: 법률행정연구원

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