인력개발의 중요성과 교육훈련의 의의(개념, 목적, 전개)

목차

Ⅰ. 인력개발과 교육훈련

1. 인력개발의 중요성
2. 교육훈련의 의의
1) 교육훈련의 개념
2) 교육훈련의 목적
3) 교육훈련의 효과

Ⅱ. 교육훈련의 전개

1. 교육훈련의 필요성 분석
2. 교육훈련의 목표설정
3. 교육훈련 프로그램의 설계

본문내용

대한 평가기준이 될 수 있다.
교육훈련의 목표는 기업차원에서는 (1) 매출액 향상의 목표, (2) 원가절감, 생산성
향상의 목표이고, 개인차원에서는 (3) 지식, 기술, 태도변화의 학습목표, (4) 자신감,
이미지 향상, 자기실현 등 개인성장 목표 등이 있다.
이와 같이 교육훈련의 목표를 설정하는 이유는 (1) 교육과정 개발과 교육담당자의
학습내용을 선택하는 안내가 되고, (2)교육담당자에게 학습방향을 제시한다. 또 (3)피훈련자에게 학습행동을 조직화하고 행동하게 하며, @학습의 성공여부를 평가할 수 있는 기준을 제시하기 때문이다.
III. 교육훈련 프로그램의 설계
교육훈련 프로그램의 설계는 조직 구성원의 학습활동을 위해 실시하는 절차이다.
이러한 설계는 교육훈련의 필요성이 결정된 다음에 실행되어야 한다. 이 과정에서는 종업원에게 가장 적절한 유형의 훈련 프로그램이 선택되고 훈련자 선발이나 훈련 프로그램의 평가방법이 결정되어야 한다. 또 이러한 설계는 교육훈련의 목표에 근거하여 설정해야 한다.
교육훈련 프로그램의 설계과정에서 고려해야 할 것은 교육방법의 평가, 훈련자료의
개발, 프로그램 참가자의 선택기준 결정, 효과측정 방법의 개발, 평가도구의 개발, 필름이나 비디오테이프 준비, 복사기, 환등기 등 시청 각 기재의 준비 등이다.
교육훈련 프로그램의 설계는 궁극적으로 교육훈련의 실용성과 유효성 증대를 위해
실시되어야 하며, 이를 위해 경영자의 강력한 지원이 필요하다. 또 교육훈련 프로그램을 설계할 때는 성과도 고려해야 한다. 교육훈련의 성과는 교육훈련의 효과적이고 능률적인 학습방법에 따라 크게 좌우된다.

키워드

영향요인,   문제점분석,   개념정의설명,   해결방안,   현황조사,   용어의의,   방법연구,   전망과제