음악 및 동작 활동을 통한 영유아의 수, 과학지도

소개글

음악 및 동작 활동을 통한 영유아의 수, 과학지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 음악 및 동작활동을 통한 수, 과학교육 접근의 교육적 의의
제 2절 음악 및 동작활동을 통한 수, 과학교육 접근의 과정
제 3절 음악 및 동작활동을 통한 수·과학교육 접근의 실제

본문내용

· 좋아하는 동물 울음 소리내기
· 식물의 성장과정 몸으로 표현하기
· 개구리의 성장과정 몸으로 표현하기
· 민들레 되어 몸으로 표현하기
· 꽃이 피는 모습 몸으로 표현하기
· 나무의 변화를 몸으로 표현하기
· 동물과 관련된 노래 부리기 및 악기 연주하기
· 식물과 관련된 노래 부리기 및 악기 연주하기
· 동물과 관련된 음악 감상하기
· 식물과 관련된 음악 감상하기
지구과학적 탐구
· 구름이 되어 몸으로 표현하기
· 바람이 되어 몸으로 표현하기
· 비가 오는 과정 몸으로 표현하기
· 사계절의 변화를 몸으로 표현하기
· 달의 변화 과정 몸으로 표현하기
· 비, 바람, 해, 달, 별, 구름, 흙, 돌, 계절의 변화와 관련된 음악 감상하기
위의 표를 참고로 음악 및 동작활동을 선정하고 그에 필요한 교구·교재를 제작하거나 준비함
3) 음악 및 동작 활동을 통해 수·과학적 개념을 이해·확장시키기
겉으로 드러나 보이는 활동은 음악 및 동작 활동이기 때문에 수·과학적 측면에서의 교육 목표를 달성하기 위해서 교사는 의도적으로 수·과학적 어휘를 사용하여 수·과학적 개념과 과정기술을 증진시키기 위한 질문을 해야 함
4) 평가하기
- 동작 활동 같은 경우 소그룹으로 활동할 때가 많기 때문에 평가할 때에도 활동한 집단에 따라 다양하게 평가할 수 있음
- 영유아들의 느낌은 어떠했는지, 어떤 점이 재미있었고, 힘들었는지, 새롭게 알게 된 것은 무엇인지 등에 대해 이야기 나눔
제 3절 음악 및 동작활동을 통한 수·과학교육 접근의 실제
1. 음악 및 동작활동
1) 음악 및 동작 활동2
활동명
몸으로 모양을 만들어요.
대상연령
3~5세
관련주제
모양, 나의 몸
목표
· 나의 몸에 관심을 갖는다.
· 모양의 특징을 이해한다.
· 친구와 협력하여 문제를 해결한다.
준비물
모양 그림 자료
내용
도입
모양에는 어떤 것이 있는지 이야기 나눈다.
T: 모양에는 어떤 것이 있니?
C: 동그라미, 세모, 네모
T: 그래요. 모양에는 동그라미와 세모와 네모가 있어요.
전개
1. 활동을 소개한다.
T: 오늘은 모양을 몸으로 만들어 볼 거에요.
2. 우리 몸에서 모양을 찾아본다.
T: 먼저 우리 몸에는 어떤 모양이 숨어 있는지 찾아보자.
어떤 모양이 있니?
C:눈에 동그마미가 있어요
T:그래 우리 눈에는 동그라미가 있어요 또 어떤 모양이 있을까
C:콧구멍이 동그래요
C:입을 아 벌리면 동그래요
C:얼굴이 동그래요
T:얼굴에 동그라미가 많이 있구나 또 어떤 모양이 있을까
C:코가 세모난 것 같아요
T:그래 코가 세모 모양과 비슷하구나
C:몸은 네모에요
T:몸은 네모 모양과 비슷하구나
3. 지시대로 혼자서 동그마리를 만들어 본다
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

음악,   보육,   영유아,   수학,   과학