일상생활경험 중심의 과학교육의 실제

소개글

일상생활경험 중심의 과학교육의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다.
쭈글쭈글하게 보인다.
색은 별로 흐리지 않다.
4. 자연친화적 과학활동의 실제
1) 활동명 : 돌을 관찰해요
2) 활동목표
- 생활주변에 존재하는 다양한 돌에 관심을 갖는다.
- 다양한 돌을 주의 깊게 관찰해 본다
3) 대상연령 : 만4,5세
4) 보육과정관련요소 : 생명체와 환경의 관계 알기
5) 활동자료 : 다양한 종류의 돌을 볼 수 있는 사진들, 주변에서 수집한 다양한 종류의 돌,
비닐, 필기구, 기록지, 사진기
6) 활동방법
① 다양한 종류의 돌을 볼 수 있는 사진을 보며 어린이집 주변에서 돌을 수집할 수 잇
는 장소에 대해서 이야기 나눈다.
- 사진 속의 돌과 같은 종류의 돌을 본 적이 있니?
- 돌의 색깔과 모양이 어떠하니?
- 어린이집 주변에서도 사진에서 본 것과 비슷한 돌들을 찾아볼 수 있을까?
- 우리가 직접 어린이집 주변에서 돌을 찾아보도록 하자.
- 돌을 찾으러 가려면 무엇을 준비해야 할까?
- 발견한 돌은 어떻게 가져오면 될까?
② 유아들과 함께 어린이집 마당과 어린이집 주변에서 돌을 수집한다.
③ 수집해 온 돌을 다양한 방법으로 탐색한다.
- 우리가 찾아온 돌 중에서 사진에서 보았던 돌과 비슷한 것이 있니?
- 사진에서 보지 못한 돌도 있니?
- 돌들을 만져보자. 어떤 느낌이니?
- 냄새도 맡아보자.
- 돌끼리 부딪혀 보면 어떤 소리가 날까?
④ 돌을 여러 가지 기준에 의해서 분류해 본다.
- 비슷하게 생긴 돌끼리 모아보자
- 비슷한 색깔의 돌끼리 모아보자.
- 만졌을 때 비슷한 느낌이 나는 돌끼리 모아보자.
- 비슷한 냄새가 나는 돌끼리 모아보자.
7) 참고사항
- 어린이집 근처에 낮은 산이나 강가, 공원이 있다면 계획을 세워 보다 다양한 곳에
서 돌을 채취하도록 한다.
돌의 구체적 특성 하나하나를 아는 - 것도 중요하지만 다양한 특성을 지닌 여러 가지
종류의 돌이 존재한다는 것에 관심을 갖도록 하는 것이 더욱 중요하다.
요점정리
1. 유아를 위한 과학교육은 일상생활 경험 중심의 과학활동, 문학을 통한 과학활동, 창의적
실험구성을 통한 과학활동, 자연 친화적 과학활동 등이 있다.
2. <물 속에서 물감이 춤을 춰요>활동은 액체의 확산현상에 대해 알 수 있는 과학활동이다.
3. <눈오는 날>동화를 통해 물을 흡수하는 물체에 대해 알고 이유에 대해서도 생각해 볼
수 있다.
4. <물 돋보기를 만들어요>활동은 빛의 굴절 현상에 대해 알 수 있게 하는 과학활동이다.
5. <돌을 관찰해요>활동을 통해 유아들은 돌멩이의 생김새에 대해 관찰하고 탐색할 수 있
다.
1. 유아를 위한 과학 활동의 실제
1) 활동명 : 열매야, 열매야
2) 활동목표
- 숲 속의 다양한 열매를 관찰해 본다.
- 열매의 특징과 열매를 먹는 동물의 관계를 안다.
- 열매를 찾아서 열매도감을 만들어 본다.
3) 대상연령 : 만5세
4) 보육과정 관련 요소 : 주변 동식물의 기본 특징(소리, 움직임, 색깔, 생김새 등)에 관심
을 갖는다.
5) 활동자료 : 다양한 열매들, 루페, 수집가방, 열매도감 활동지, 테이프, 펜
6) 활동방법
열매에 대해 예측하기
- 숲에 가면 어떤 열매를 볼 수 있을까?
- 열매는 어떤 모양일까? 어떤 색일까? 얼마나 있을까?
열매에 대해 궁금한 것 조사하기
- 열매는 언제 생길까?
- 열매 중에 먹을 수 있는 것은 무엇일까?
- 열매와 씨앗의 차이는 무엇일까?
- 열매를 좋아하는 동물은 누구일까?
숲으로 가서 열매를 찾아본다.
- 소나무의 열매는 어디에 있을까?
- 참나무의 열매는 어디에 있을까?
- 꽃의 열매는 어디에 있을까?
- 단풍나무의 열매는 어디에 있을까?
열매를 수집해서 한 곳에 놓는다.
- 같은 느낌의 것들끼리 모아보자.
- 동물이 먹는 열매를 모아보자.
열매도감을 만든다.
궁금한 것들을 어떻게 해결할지 이야기를 나눈다.
7) 참고사항
열매란 씨앗을 품고 있는 것을 말하며 우리가 먹을 수 있는 열매도 있고, 그렇지 않
은 것도 있다. 열매의 이동경로를 다양하게 예측해 본다. 다양하게 수집된 열매들로
만들기나 꾸미기를 할 수 있고, 학급 친구들과 함께 열매관찰통을 만들 수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

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보육,   영유아,   수학,   과학