원격 교육의 기초 개념!!!

소개글

원격 교육의 기초 개념!!!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

원격 교육의 이론
1)독립성과 자율성 이론
2)교수의 산업화
3)상호작용과 커뮤니케이션


다양한 매체를 활용한 교재 개발 전략
1.원격 교육의 정의.Distance Education
1)교수자와 학습자가 시.공간적으로 분리
2)하나 이상의 매체를 활용
3)학습자가 주도
*Perraton(1998):학습자와 교수자가 시공간을 분리된 상태에서 대부분의 교수학습이 이루어지는 상태
*Delling(1997):원격 교육이 이루어지는 목적은 교수자와 학습자간의 물리적 거리를 좁히고자 이루어지는 교육;하나 이상의 매체사용
*Moore,Kearsley(1996):교사 학습활동이 서로 다른 장소에서 일어나는 교육
* 다른 시간이지만 같은 공간에서 이루어진다
*다른 시간,다른 공간-통신교육, 방송교육,pc통신망을 이용한 교육 :원격 교육

2.원격 교육의 개념적 요인
①대화 ②구조 ③자율
↓
출석수업.코스상담 .동아리 학습 (학습자 스스로 학습.자기주도적 학습)
②구조: 목표 덜성을 하기 위해 구분된 단원으로 나누어서 계획하고 수행-인쇄자료, 멀티미디어 학습자료
→교가내용을 조직화
③자율: 학습자 스스로
자기 규제적 학습. 자기 결정적 학습
*평생교육: 학교에서의 정규 교과 과정을 제외한 나머지 교육활동 :학원 공무원 준비반, 각종 자격증


3.열린 교육
* 원격 교육과 열린 교육은 공통되는 부분이 많기는 하나 서로 다른 맥락 속에서 발달해온 개념들이다
*열린교육의 특성
1) 제도적 교육기회에의 열림
①접근 기회에서의 장애 제거
②학습 특정상이 장애 제거
2) 학습과정에서의 다양한 선택 기회의 제공
①학습 내용의 다양화
②전달 체계의 다양화
③학습 지원 서비스의 다양화
④평가 방식의 다양화


4.역사적 배경
1단계; 우편을 이용한 통신교육; 인쇄매체
2단계; 영상매체-TV.비디오;대량성-많은 사람들이 일시에 교육내용을 전달할수 있다
3단계; 정보통신 네트웍을 이용한 원격학습,멀티미디어 학습, 인고위성

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