부모교육 중 Erikson의 심리사회적 성격발달 8단계를 서술하시오

소개글

부모교육 중 Erikson의 심리사회적 성격발달 8단계를 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 (기본적 신뢰감 대 불신감 : 희망)
2. 초기아동기 (자율성 대 수치심 : 의지력)
3. 유희기 (주도성 대 죄의식- 목적)
4. 학령기 ( 근면성 대 열등감 : 능력)
5. 청소년기 (자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 성실성)
6. 성인기 (친밀성 대 고립감 : 사랑)
7. 장년기 (생산성 대 침체성 : 관심, 배려)
8. 노인기 (통합성 대 절망감 : 지혜)
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

력이 생기며 자아통합에 실패할 경우 절망감에 빠지게 된다.
Ⅲ. 결론
에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기와 사건을 좀 더 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시한다. 예를들면, 에릭슨의 발달 단계 제2단계인 초기 아동기는 환경에 대한 자존성과 통제를 성취하려는 시기이다. 따라서, 이 시기의 아동은 탐구와 활동으로 가득하다. 이러한 통찰을 바탕으로 부모는 아이에게 적합한 기대를 갖게 되고, 적절한 행동 통제 기술을 개발 할 수가 있다. 사회복지사는 이러한 부모의 통찰력을 돕는 역할을 한다.
참고문헌
김규수 외 공역(2006), 인간행동과 사회환경, 서울: 나눔의 집.
김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경, 大旺社

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심리사회적 성격발달 ,   심리사회적 성격발달