교육학개론총합

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목차

제1절 교육공학의 이해

1. 교육공학의 정의

2. 교육공학의 연구 영역

3. 교육공학의 발달과정

제 2 절. 교수매체

1. 교수매체의 개념과 기능

2. 교수매체의 종류

3. 교수매체의 선택 및 활용절차

제3절. 컴퓨터와 교육

1. 컴퓨터의 교육적 활용

2. 멀티미디어

3. 원격교육

본문내용

녹음기, 영화등의 기기들을 연결해서 정보를 전달하는 것을 지칭
1990년대
멀티미디어 개념이 컴퓨터에 의해 통제되는 단일시스템으로 변화
현재
① 둘 이상의 매체가 서로 통합된 것을 말한다.
② 사용자와 정보간의 상호작용을 수반한다 : 사용자의 필요와 선택에 의해서 학습경로, 사용시간, 분량을 마음대로 조절할 수 있는 사용자중심의 상호작용 환경을 제공
③ 컴퓨터를 중심으로 통합되어있다
④ 멀티미디어는 디지털 방식으로 표현된다 : 깨끗한 음질과 영상의 재생이 가능하고, 자료의 합성이나 다양한 처리가 가능하다.
2. 멀티미디어 멀티미디어의 교육적 효과
멀티미디어 프로그램을 사용하는 초기에 나타나는 호기심과 여러 가지 흥미있는 요소들에 의해 학습동기가 유발되는 것으로 나타났다. 멀티미디어 프로그램의 두드러진 장점인 빠른 속도는 학습자가 지속적으로 주의를 기울이도록 집중력을 유도한다. 다른 매체에 의해 구현되기 어려운 특성으로서 학습자의 거의 모든 응답을 즉시 반응한다.
1) 하이퍼텍스트, 하이퍼미디어, 멀티미디어
① 하이퍼텍스트(hypertext)
컴퓨터상에서 구현되는 비선형적 비선형적(非線型的) : 선처럼 가늘고 긴 모양이 아니다는 것을 의미 즉, 순차적이고 직선적인 형태로 구성되어 있던 기존의 텍스트 자료와는 달리 정보의 배열이 비순차적, 무선적으로 되어 있어 학습자가 언제든지 원하는 정보로 건너 뛸 수 있도록 조직 된 것이다.
으로 조직된 자료 또는 자료 형태.
정보의 종류에 있어 텍스트 정보에 한정
노드(node) 노드(node) : 단일의 아이디어, 주제, 개념 등을 표현하는 작은 정보단위
와 링크(link) 링크(link) : 노드들을 특정의 원칙에 따라 서로 연결한 것
로 구성
② 하이퍼미디어(hypermedia)
하이퍼텍스트 방식으로 구성된 멀티미디어. 즉, 문자정보, 그래픽, 사진, 애니메이션, 영화의 한 부분,
비디오 정보와 음성정보를 포함하는 다양한 형태의 정보로 구성되며, 상호작용적 링크를 허용하는 컴퓨터 보조시스템을 말함
* 하이퍼미디어가 하이퍼텍스트와 다른 점
: 시간상으로 정지되지 않은 형태의 매체(애니메이션, 동영상, 사운드 등)를 포함한다.
2) 멀티미디어의 특징
① 현실과 유사한 풍부한 환경을 제공
② 하이퍼링크 형태로 조직된 멀티미디어는 웹과 결합하여 사용자중심의 ‘상호작용’환경을 제공
③ 멀티미디어 저장매체는 많은 정보를 수록하고, 저장할 수 있는 ‘대용량성’을 가진다.
④ 비용, 시간, 위험부담을 줄일 수 있다.
3. 원격교육
1) 원격교육의 개념 및 특징
① 개념 : 시간과 장소가 다른 곳에서 학습이 진행되는 것을 전제로 함
② 특징
㉠ 교수자와 학습자들이 주요 수업과정에서 분리되어 있다,
㉡ 원격교육은 분리되어 있는 교수자와 학습자의 상호작용을 지원하기 위하여 ‘교수-학습매체’에 의존한다.
㉢‘학습활동을 계획하고 실행하는 교육조직체’에 의해서 그 효과가 영향을 받는다.
㉣ 원격교육은 전통교육의 ‘교사중심’과는 달리 ‘학습자중심’의 교육이 이루어진다.
㉤ 면대면 수업과는 다른 형태의 인프라, 교수설계, 활동, 실행, 평가전략이 필요하다.
2) 웹기반교육(Web-Based Education : WBE)
① 웹기반 교육 : 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않은 가상공간에서 학습이 일어나는 것을
전제로 하는 원격교육의 한 형태
② 웹(Web) : 인터넷이 가지고 있는 여러 기능 중 하나로 하이퍼텍스트 원리를 기반으로 한 정보망
③ 웹기반 교육은 학습을 촉진하고 지원해 줄 유의미한 학습환경을 조성하기 위하여 웹의 특성과 웹이 제공 하는 자원들을 활용하여 전개하는 하이퍼미디어기반의 교수 프로그램으로 볼 수 있다.
④ 웹기반 교육은 웹에 있는 다양한 자료들을 활용하여 교육이 이루어진다는 것을 강조한다.
⑤ 하이퍼미디어기반이라는 점이 강조된다.
< 참고자료 >
敎育學의 理解, 이지헌외 11명 공저, 학지사, p.260~289
교수학습과 교육공학, 박숙희염명숙 공저, 학지사, p.237~280
공무원교육학(개론)(2007), 김상겸, 서울고시각, p.595~609
교육방법 및 교육공학의 이해, 정숙경박영태, 동아대 출판부, p.308~334
교육방법 및 교육공학의 이해, 김경식곽성기박혜신, 교육과학사, p.261~263, 267~299
교육공학의 이해와 적용, 이종연, 원미사 p.137~175
교육학 특강, 고려대학교 교육문제연구소 , 원미사 p.219~234
교육학의 이해. 윤호열 외 8명 공저, 현학사, p. 313~350

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