[아동발달]아동기 정서발달 - 정서발달의 이해(정서유형과 정서표현, 정서발달과 공격성), 도덕성 발달의 이해, 정서지능의 이해와 구성요소

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[아동발달]아동기 정서발달 - 정서발달의 이해(정서유형과 정서표현, 정서발달과 공격성), 도덕성 발달의 이해, 정서지능의 이해와 구성요소 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 정서발달의 이해
1) 정서유형과 정서표현
(1) 애정
(2) 질투
(3) 두려움
2) 정서발달과 공격성

2. 도덕성 발달의 이해

3. 정서지능
1) 정서지능의 이해
2) 정서지능의 구성요소

참고문헌

본문내용

이며
넷째, 정서적이고 지적인 성장을 증진시키는 데 도움이 되는 정서조절 능력이다.
2) 정서지능의 구성요소
- 정서지능을 크게 세 영역, 정성의 평가와 표현, 정서의 조절, 정서의 활용으로 나누었다.
① 정서의 평가와 표현 : 자기정서의 언어적 인식과 표현, 자기정서의 비언어적 인식과 표현, 타인정성의 비언어적 인식과 표현, 감정이입으로 네 가지 요소가 포함된다.
언어적 인식과 표현 : 자신이 정서에 대해서 언어로 정확하게 평가하고 표현하는 것을 말한다.
비언어적 평가와 표현 : 비언어적 경로를 통하여 일어나는 정서를 명확하게 인식하고 표현하는 것으로 감정에 대해서 보다 정확하고 빠르게 인식하는 사람이 타인의 감정도 잘 알아차릴 수 있다는 것이다. 타인의 비언어적 정서의 인식은 타인의 불쾌한 감정을 감지하는 능력뿐만 아니라 타인의 모든 감정을 인식하는 것을 말한다.
② 자기정서의 조절 : 자신의 긍정적인 기분을 유지하고 지속시키면서 좋지 않은 기분을 줄이려고 하는 것이다.
타인정서의 조절 : 타인의 감정을 조절하고 바꾸려는 능력으로, 자신에 대해서 타인이 갖게 되는 인상을 조절하고 통제하기 위하여 타인에게 보여주는 행동방식이며, 대인관계를 원활히 증진시키기 위하여 타인과의 부정적인 대화를 억제한다.
③ 정서의 활동 : 융통성 있는 계획 세우기, 창조적인 사고, 주의 집중의 전환 및 동기화의 네 가지 요소가 들어간다.
융통성 있는 계획 - 기분전환을 통해 좌절 상황에 있는 사람들이 미래에 대해 생각하는 것을 도와주어 결과를 고려해 볼 수 도록 하는 능력
창조적인 사고 - 정보를 조직하고 유목화함으로써 창조적인 문제해결을 돕는 것이다.
- 골만의 정서지능
구성요소
내 용
자기인식
자신이 느끼는 감정을 빨리 인식하고 알아차리는 능력으로 정서지능의 초석이다.
자기조절
인식된 자신의 감정을 적절하게 처리하고 변화시키는 능력이다.
자기동기화
어려움을 참아 내어 자신의 성취를 위해 노력할 수 있는 능력이다.
감정이입
타인이 느끼는 감정을 자신의 것처럼 느끼고 타인의 감정을 읽어 내는 능력이다.
대인관계 기술
인식한 타인의 감정에 적절하게 대처할 수 있는 정서표현능력이다.
정서발달은 인간 성숙의 주요한 지표이며 자신의 정서를 자각하기 위한 학습은 학령기 아동의 발달에 중요한 점으로자신과 세상 전반에 대한 긍정적인 느낌 갖기, 자신의 느낌으로 인한 행동 통제하기, 불안 대처하기, 안전감 발달시키기.
정서지능을 크게 세 영역, 즉 정성의 평가와 표현, 정서의 조절, 정서의 활용으로 나누었다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012

키워드

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