여러 가지 학습이론 중 하나를 선택하여 그에 적용할 수 있는 영유아 수학활동프로그램을 계획하시오.

소개글

여러 가지 학습이론 중 하나를 선택하여 그에 적용할 수 있는 영유아 수학활동프로그램을 계획하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 영유아 수학활동프로그램에 적용할 학습이론 선택
2. 인지적 사회학습이론을 적용한 영유아 수학활동프로그램
1) 도입(주의)
2) 전개(기억, 운동재생)
3) 마무리(동기유발)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

아동문학은 유아교육 현장에서 오래 전부터 많이 활용되어 오고 있다. 그러나 주로 협동심, 양보심, 이티심 등의 사회성이나 정서 발달의 목적과 연관되어 다루어져 왔거나, 또는 어휘력이나 이해력 등의 언어발달을 위해 활용되어 왔을 뿐 수학학습과 관련짓는 노력은 거의 없었다고 볼 수 있다. 최근 들어 유아의 발달에 적합한 수학교육을 모색하는 방법의 일환으로 아동문학을 활용한 수학교육이 제기되고 있다. 이 접근 방법의 이론적 근거는 유아학습이 유아 자신의 사전 경험과 실생활을 토대로 제시되어야 하며 수학의 사실이나 개념이 설명적인 지식 형태보다는 이야기식의 지식 형태로 제시되는 것이 더욱 효과적이며 수학학습 활동이 유아에게 의미 있는 상황에서 단편적인 기술이나 지식이 아닌 통합적이고 실제적인 상황을 통해 제공되어야 한다는 입장을 반영한다. 이러한 점에서 인간의 인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조하는 인지적 사회학습이론을 적용하는 데 있어 보다 적합하다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012

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