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실로 이들에 의해 서양철학의 뼈대가 완성되었다고 해도 무방하다. 1. 소크라테스
2. 너 자신을 알라
3. 산파술
4. 소크라테스적 인본주의
5. 절대주의와 상대주의
6. 이데올로기와 덕
7. 지식은 덕이다
8. 소크라테스의 영향
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사는 기술
자신이 무지하다는 등에의 논증
덕은 지식이다
덕들의 통일
그릇된 행위는 항상 비자발적인가?
정의로운 사람은 어떤 해도 입지 않는가?
소피스트 : 프로타고라스
윤리적 상대주의
소피스트 : 트라시마코스와 다른 인물들
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덕 철학에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 논문, 2009.
조은평, ‘이데올로기 문제틀’에 관한 계보학적 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2014.
Johanna Oksala, How to Read 푸코, 홍은영 역, 웅진지식하우스, 2008.
F. Nietzsche, 우상의 황혼, 백승영 옮
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소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 무지의 자각
3. 산파술
4. 절대주의 vs 상대주의
5. 지식은 덕이다
6. 소크라테스의 영향
7. 소크라테스의 저술관계
Ⅳ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 플라톤
1. 개요
2. 플라톤의 저서
1) 전기 대화
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인본주의적 인간관
1) 화랑도
2) 화랑도의 실천적 인본주의적 인간관
(3) 동학의 인본주의적 인간관
1) 동 학
2) 동학의 인본주의적 인간관
4. 서양의 인간관
(1) 헬레니즘시대의 인간관
(2) 소크라테스 이전의 인간관
1) 자연철학
2) 아테
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영향. 경성대학교대학원 박사학위논문.
박통희.(2002). 신뢰의 개념에 대한 비판적 검토와 재구성. 한국행정학보, 33(2): 1-17.
배일섭정영숙.(2001). SPSS 한글프로그램과 통계분석기법. 경산: 대구대학교 출판부.
원숙연.(2005). 신뢰의 개념적경험적
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영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.
1-3. 체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 교수방법이 지식전달 접근법이나 활동발견 접근법보다 상호작용 접근법에 반응빈도가 더 높게 나타났다. 따라서 체험중심 과학캠프 프
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영향을 끼쳤으나 초등학교 1년차 아이들의 수학 지식과는 관련이 없었다.
유치원에 가기전가지 아이들은 각기 수학에서 다른 능력을 보인다. 어떤 아이들은 상당한 수학능력을 보이는 반면, 어떤 아이들은 그렇지 못하다. 여기서 말하는 수
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덕희 외 1명. (2001). "한 중 IT산업의 경쟁관계 분석." 「산업연구원」
이덕희, 한병석. (2001). 「IT산업의 집적지 활성화 방안」. 산업연구원
이덕희 외 1명. (2001). "The IT Industry in Korea: A Perspective of the Experience of Rapid Growth." 「산업연구원」
이우성.
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지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영향을 준다. 수준 높은 교사집단의 유아들이 더 높은 물에 대한 과학적 개념을 형성하였다. 과학에 대한 흥미가 높고, 과학 교수효능감이 높기 때문에 과학 활동에서 적절한 상호작용을 통해 유
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