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전체 학급 유아보다는 소집단 유아 또는 한 명의 유아에게 반응하는 것이 유아의 부적절한 행동을 중단시킬 확률이 높았다고 보고하였다. 1. 유아의 부적절한 행동
2. 교사의 반응과 재반응
3. 교사의 반응에 영향을 주는 요인
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유아들이 또래 집단의 강화에 얼마나 많은 영향을 받는지를 보여준다.
교사는 유아교육기관에서 유아의 성역할 고정관념에 많은 영향을 주는 요인이다. Serbin(1983)은 교사가 여아를 남아보다 더 가까이에 두고 많이 돌봄으로써 여아의 의존적
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교육적가치, 신체놀이에 영향을 주는 요인, 신체놀이에 대한 부모와 교사의 인식설명하기
1) 신체놀이의 개념과 특성
2) 신체놀이의 교육적 가치
3) 신체놀이에 영향을 주는 요인
4) 신체놀이에 대한 부모와 교사의 인식
7. 사회놀이의 개
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행동 목록에 의해 영유아 교육이 운영되었다는 점에서 게젤의 업적은 크다고 생각한다.
학습이론은 아동을 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고, 강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고,
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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