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조직에 있어서 정보관리를 효과적으로 하기 위해서는 다음과 같은 방안이 추진되어야 할 것이다.
첫째, 하위직구성원으로부터 최고관리자에 이르기까지 단계적으로 정보교육을 실시하여 정보의 중요성에 대한 인식을 제고시킨다.
둘째, 정
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장배경
2. 행정국가의 특징
Ⅱ. 본론
1. 관료제의 문제점 및 발전방향
2. 집권과 분권의 특징 및 장․단점
3. 기타 행정의 발전방향
1) 시민의 행정참여의 필요성
2) 정보공개의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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필요성
3. 기획의 특징
4. 기획의 원리
5. 기획의 과정
6. 교육기획의 효용성과 한계
1) 교육기획의 효용성
2) 교육기획의 한계
Ⅲ. 교육기획의 접근방법의 특징 및 장단점
1. 인력수요에 의한 접근법
1) 개념
2) 기본 전제
3) 목
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행정학 전자사전). 제1장 서론
제1절 연구의 동기와 목적
제2절 연구의 범위와 방법
제2장 행정개혁의 의의
제1절 행정개혁의 개념과 특징
제2절 행정개혁의 목적과 필요성
제3장 한국행정개혁의 변천과정
제1절
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장학론』 / 김정한, 학지사, 2003년
8. 『교육행정경영론』 / 신중식, 강영삼 공저, 교육출판사, 2001년
9. 『교육행정학개론』 / 권기욱 외 6인, 양서원, 2005년
10. 『교육행정 및 교육경영』 / 한공우, 동문사, 2005년
11. 『교육행정경영 신론』 / 김
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