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의점
지금까지 거론한 교과서 재구성은 학습 내용이나 학습 활동 모두에 적용 가능하다. 특히 제7차 국어과 교과서와 같이 활동 중심으로 교재가 구성되어 있는 경우 활동 재구성도 많은 가능성을 열어 두고 있다. 구체적인 예를 들어 교과서
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의 가정환경을 생각해서 도입부의 내용을 주말에 가족과 야외 나들이를 가는 것에서 친구들과 놀러 가는 것으로 바꿨다.
3. 2차시 - 듣는 사람에게 알기 쉽게 말하기 위해 예를 들어 말하는 방법을 알아봅시다.
재구성한 교재 설명: ①무엇을
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의 ”한류“현상: 비교분석과 평가”. 『동아연구』제 42집. 서강대 동아연구소.
-외교통상부. 2001. “한류의 현황과 과제, 편익분석.”(국감자료).
-이정호ㆍ유현상 외 2명(2016), 철학의 이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 (교재).
-현행 교재
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의 사회성 및 구어표현능력에 미치는 효과, 고신대 교육대학원 석사 학위 논문
김지나(2001) : 역할놀이를 활용한 법교육방안, 성신여대 교육대학원 석사학위논문
부윤정(2000) : 교재 재구성을 통한 역할놀이 교수·학습 방안, 석사학위 논문, 제
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5> 교과서 재구성의 층위와 방법
지금까지 거론한 교과서 재구성은 학습 내용이나 학습 활동 모두에 적용 가능하다. 특히 제7차 국어과 교과서와 같이 활동 중심으로 교재가 구성되어 있는 경우 활동 재구성도 많은 가능성을 열어 두고 있다
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의 역사인식과 관점이 내포되어 있다. 하지만 역사 읽기는 텍스트에 포함되어 있는 저자의 의도를 읽는 것에 그치지 않는다. 역사 읽기는 독자에 의한 텍스트의 재해석이자 재구성이다. 역사 교재를 읽는 학생들 역시 텍스트의 비판적 읽기를
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의 진영은 타산지석(他山之石)의 자세를 지녀야 하겠다. 우리도 현대인에게 맞도록 복음을 제공하는 변증적인 관심을 더욱더 기울여야 하며, 동시에 보다 확정적이고 튼튼한 신학의 기초를 제공해줄 기반을 찾아야할 것이다.
참고 목록
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의 인식능력을 제한한 것보다도 더 제한되어야 한다는 것일 것이다. 시-공의 패러다임 속에서 살아가는 인간에게 과거의 객관적인 시-공 속에서 일어난 역사를 정확하게 재구성하거나 인식할 능력 따위는 없다. 단지 가분적인 진실들을 담고
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교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목
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의정서”, 통상법률 제43호, 법무부(2002. 2.)
김홍균, 환경법, 홍문사(2009)
김찬우, 21세기 환경외교, 상상커뮤니케이션(2006)
조홍식, 이재협, 허성욱, 기후변화와 법의지배, 박영사(2010) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기후변화에 관한 일반론
1. 기후변화
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의 효율성을 높일 수 있는현명한 꾀를 익힐 수 있도록 양질의 교재를 만드는데 열정을 쏟고 싶다고 당당하게 말한다. 1) 현명한 요령을 익힐 수 있는 전문 토플교재를 만들고 싶다.
2) 순수한 열정과 노력으로 영어와 친구가 되었다.
3) 체
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의 목표를 달성해내는 교구교재개발원으로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써
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의 16명의 도전자를 정하여 여러 가지 상황을 통해서 타인을 설득하는 방법에 대해 평가한다는 내용의 프로그램이었습니다. 이 프로그램은 당시 평가단인 김종명(현 이솝 러닝 대표) 대표님께서 ‘설득의 비밀’이라는 책으로 재구성했습니
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의 효율성을 높일 수 있는현명한 꾀를 익힐 수 있도록 양질의 교재를 만드는데 열정을 쏟고 싶다고 당당하게 말한다. Ⅰ. 이력서 & 자기소개서 양식
Ⅱ. 링구아포럼(영어연구원) BEST 자기소개서
1. 현명한 요령을 익힐 수 있는 전문 토플
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원, 정보공유 커뮤니티를 기반으로 교육을 통하여 사회에 기여하고 사랑을 실천하여, 우리나라 교육강화를 위하여 헌신하는 회사입니다. 저 역시 대학생 시절 해커스 어학교재를 이용해 토익점수를 높인 경험이 있으며, 이제 이러한 저의 경
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