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보이지 않는다. 모든 것은 朱門의 精微한 心法이 「群英을 發한 것」으로 이해되고 있다.
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(유 정 동 譯) Ⅰ. 서 논
Ⅱ. 임헌회의 [오현수언]
Ⅲ. [학문]의 근본의
Ⅳ. [독서] 수학의 요
Ⅴ. 심득궁행의 학
Ⅵ. 결 논
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증가
9. 집회시설의 증가
Ⅲ. 공공도서관의 장서성향
Ⅳ. 공공도서관의 사서
Ⅴ. 공공도서관의 정보봉사
1. 정보 봉사의 필요성
2. 정보센터의 역할
3. 우리나라 공공도서관의 아동봉사
Ⅵ. 공공도서관의 독서지도
참고문헌
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독서 훈화자료 사례
1. 독서 습관화의 방법
2. 식자(識者) 우환(憂患)
3. 라이프니츠 독서법
4. 덩굴더듬기 독서법
5. TV와 독서
6. 의사의 길을 열어준 <노구치 히데요 전기>
7. 운동선수에서 성직자로 바꾸어 놓은 성서
Ⅵ. 계기 훈화자료
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법 연구회, <기적의 독서법>, 길벗, 2005
이연주, 「효율적인 중국어어휘 지도방안 연구:마인드맵 이론을 중심으로」, 한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2007
이현아, 「고등학교 중국어교육의 실태분석 및 원어
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법 연구회, <기적의 독서법>, 길벗, 2005
이연주, 「효율적인 중국어어휘 지도방안 연구:마인드맵 이론을 중심으로」, 한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2007
이현아, 「고등학교 중국어교육의 실태분석 및 원어
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