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중국어교육의 실태분석 및 원어수업 방향연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 중국어 작문 지도의 필요성
Ⅲ. 중국어 작문의 유형별 지도 방법
1. 어순 배열
2. 어휘 선택
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중국어 지도 방안 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
이미현(2003)「의사소통 중심 영어교수법의 현장적용과 효과에 관한 연구」청주대학교 교육대학원 석사학위논문
조은혜(2007)「의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구」
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중국어 쓰기를 효과적으로 지도할 수 있다. ‘중국어Ⅱ’에서부터는 자유 작문을 실시하도록 한다.
문화 지도는 교사가 교과서에 제시된 문화 항목을 설명하거나 각종 자료를 소재로 활용하는 방법도 있지만, 학생들에게 중국 문화와 관련된
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가능하도록 연습책, 녹음 테이프 등의 도움 자료를 활용한다
10. 학습 효과를 높이기 위해 원어민과 대화하는 기회를 제공하고, 멀티미디어 교수?학습 자료의 활용을 권장한다
Ⅷ. 외국어교육 중국어교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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작문 교정하기
○ 질문하기
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정리 및 평가
○ 핵심 내용 점검
○ 단원 학습 목표 재확인
▼
예 고
○ 차시 단원 및 과제 제시
♠ 1/7차시(회화1)
본시
지도
목표
1. 시간 관련 표현을 말할 수 있다.
2. ‘주어+명사 술어’ 문장을 중국어로 만들
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