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참가자들의 체험에 바탕을 둔 자료의 수집과 해석의 보완과 개발은 연구결과들을 보다 명료하게 해줄 것이다.
둘째, 차후의 연구에서는 전통무용이라는 광역의 범주 차원에서가 아닌 전통무용 개별적 차원에서의 독립된 관점으로의 민속지
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고전 무용단을 초청할 경우에는 참가자 전원이 P-3 비자를 받을 수 있다. P-1, P-2, P-3 비자 소유자의 가족(배우자와 21세 미혼 자녀)은 P-4 비자를 받고 미국에 체류할 수 있다.
12. 종교 비자(R 비자)
종교 관련자는 R 비자를 받아 미국 내에서 단기
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무용, 게임 활동 속에 움직임 개념과 과학적 원리들을 포함시킨다.
-움직임 주제를 기초로 한 단원을 활용하여 개념적 지식을 적용한다.
③타 교과 영역과의 연계: 교사는 학생들이 배운 내용을 다른 교과영역에도 연결시켜 이해할 수 있도록
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참가자의 의미 있는 경험이 강조된다. 운동경기의 중요성은 단순한 우열 경쟁 중심의 승패가 아니라, 스스로 주인 자격으로 선택한 움직임을 발휘하는 과정, 체험 중심으로 전환이다.
3. 움직임 교육의 변천
19세기 유럽대륙의 나라들은 국가
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고전에 나타난 무언극으로는 강릉관노가면극과 병신굿 등이 있다.
6.25를 전후로 해서 서양에서 무언극인 팬터마임이 들어오게 되는데 이로 인해 마임이 타 예술과 구분 지어지는 계기가 되었다. 팬터마임의 도입에는 연출가 한재수와 세계적
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고전적 조건부(classical conditioning)
기대이론
플라시보효과는 특별한 영향이 일어날 것이라는 기대들을 활성화시키는 플라시보를 주는
substance/절차에 대한 믿음 때문에 발생함
고전적 조건부
- 고전적 조건부의 관점은 치료적 효
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무용, 피겨스케이팅 등의 문화적 예술에 음악이라는 또 다른 예술이 부여시킨 수업이다. 대중음악에 치우쳐져 있는 학생들에게 강제적으로 고전음악을 적용시키는 것이 아니라 자연스럽게 음악에 대하여 확대시켜준다면 음악의 치료적 기능
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무용 콩쿨 도우미 아르바이트를 다년간 해오며 서비스에 대한 저만의 철학을 얻을 수 있었습니다. '항상 모든이를 가족처럼 대하자' 이 마음가짐을 잊지 않고 참가자들을 제 동생처럼 소중히 상냥하게 대하는 자세를 배울 수 있었습니다.
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