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적용방안 연구, 한국교원대 석사학위논문, 2007 I.서론
1.왜 배려윤리인가?
2.배려윤리의 이론적 배경
II.본론
1.길리간의 배려윤리
2.나딩스의 배려윤리
3.배려윤리의 적용
1)나의 경험사례
2)교도덕교육에의 적용
III.결론
IV.
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도덕감 이론 연구
이종형, 공감이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구
리코나, 인격교육론
http://www.vop.co.kr/A00000251006.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공리주의와 공감
1)공리주의
2)공감
2. 개인사례분석
3. 도덕교육적용
Ⅲ. 결론
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도덕
2.공리주의
Ⅲ나의경험사례
Ⅳ결론
Ⅴ교과서 사례적용
맺음말
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교육의 이론』, 인간사랑, 2004
J. S. 밀, 『공리주의』, 이문출판사, 2002
제 7차 5학년 도덕 초등학교 교과서, 교사용 지도서 ◎ 공리주의
◎ 두 학자의 견해
◎ 공리주의의 관련된 경험사례
◎ 교과에의 적용
◎ 과제를 마치며....
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경험과 역사적 사례 등을 이야기해보도록 한다.
※ 발문
- 소크라테스가 ‘악법도 법’이라고 하면서 탈출을 거절한 이유가 무엇일까요?
◎ 보편공리주의
도덕적 문제 사태를 제시한다. 예를 들어, 학교 주변에서 규칙을 어긴 사례를 비디오
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공리주의, 전남대학교 교육대학원
김용남 (2004), 현대사회의 윤리문제에 있어서 고전적 공리주의의 한계와
적용 가능성에 대한 연구, 한국 교원대학교 대학원
이영선 (2002), 규칙 공리주의에 관한 연구, 전남대학교 대학원
윌리엄 K.프랑케나,
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교육, 지식교육에 국한될 뿐이다. 이젠 그 지식을 정의적 측면에서 받아들여야 할 때인 것이다. 그렇게 해서 나의 경험사례에 비추어 보기도 하고, 그 이론을 도덕 교과서에 적용시켜도 봄으로써도 많은 생각을 갖게 되었다. 공리주의의 입장
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공리주의에 대해서
1. 고전적 공리주의 - 벤담과 밀 중심
2. 공리주의의 두 유형 - 행위공리주의와 법칙공리주의
3. 공리주의의 강점과 한계점
Ⅲ.경험사례
Ⅳ.수업적용
1. 교과서에 적용하기
2. 이 단원을 선정한 이유
3.
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초등학교 5학년 도덕
- 아리스토텔레스의 덕 이론과 도덕 교육 김정신 / 2005 / 경인교육대학교 교육대학원
- 손경원 강의록 - 인터넷 자료 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리관
Ⅱ. 나의 경험사례
Ⅲ. 도덕 교과서 적용 및 지도방안
-참고문헌
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바람직한 것임을 느낄 수 있다. 단, 개인이나 소집단의 희생이 뒤따랐을 때에는 그들에게 적절한 보상을 해주는 것이 필요하다는 것 역시 함께 인식되어야 한다. 1. 공리주의에 대한 이론적 개관
2. 경험사례 적용
3. 교과서 지도방안
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