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암시
Ⅵ. 토마스만의 부덴부로크 가
1. 요한 부덴부로크
2. 요한 부덴부로크 영사 Konsul Johann Buddenbrook
3. 토마스 부덴부로크
Ⅶ. 토마스만의 토니오 크뢰거
Ⅷ. 토마스만의 일기
Ⅸ. 토마스만의 교양시민문화 비판
참고문헌
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Stationen der Thomas-Mann-Forschung. Aufsatze seit 1970, Wurzburg 1985, S. 247-275. I. 초기 토마스 만과 독일의 교양시민문화
Ⅱ. 교양시민문화의 파시즘 이데올로기
Ⅲ. 토마스 만의 `아이러니 예술`의 모순
Ⅳ. 후기 토마스 만의 교양시민문화 비판
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시민문화의 요소
1. 경험과 이성으로 생각하는 인간
2. 자유와 독립과 통일의 정신을 지니는 인간
3. 공공성의 의미를 지닌 존엄한 인간
4. 자유와 평등사상의 모순을 극복한 인간
Ⅵ. 시민문화의 시민문화론
Ⅶ. 시민문화의 교양문화
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비판의식을 가진 시민으로서 살아가려는 문화작업자 과정이다.
작업장 열린수업(open class) : 전체 작업장의 전공들을 소개하고 앞으로의 전망까지도 그려볼 수 있게 하는 교양학습 프로그램으로서, 앞으로는 자신의전공이 아니더라도 다른 문
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시민회
고양시민회는 1988년 7월 지역단체들의 연대하에 설립되었고 공정선거 운동
등 지역 민주실천 활동을 전개하고 있다. 교양강좌와 논술지도사, 독서 지도사,
창작 북아트 등의 전문강좌를 하는 시민교양교실, 글쓰기와 역사여행 교실
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문화로 상징되는 상민과 노비에 이르기까지 다변화되고 있음을 의미한다. 상민은 공명첩, 납속책 등으로 새로이 양반에 편입되기도 하고, 부농이나 거상은 격에 맞는 교양과 자질을 높이면서도 실용적인 면이 강한 시민계급의 등장이었다.
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문화사, 1985.
柳宗鎬, “廉想涉論”, 金容稷 外, 「現代韓國作家硏究」, 民音社, 1976.
李相億, “‘萬歲前’의 言語相分析”, 권영민 편, 「염상섭 연구」, 새문社.
韓相武, “리얼리즘과 그 手法”, 「국어교육」18-20 합병호, 1972.
黃晳子, 「소
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시민단체) ③ 종교단체 ④ 자기 자신이나 가정
7. 청소년 미혼모들의 사회적 고립을 해결할 수 있는 방법은 무엇입니까?
① 미혼모들을 위한 복지시설 ② 정부의 지원 ③ 사회적 인식 개선 캠페인 ④ 직업훈련 ⑤ 기타( )
※ 그 외 청소년 미혼
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교양인, 2006.
Kevin Passmore, 강유원 옮김, 파시즘, 뿌리와 이파리, 2007.
George. L. Mosse, 임지현ㆍ김지혜 옮김, 대중의 국민화, 소나무, 2008.
고유경, 문화비판으로서의 반더포겔 운동, 1896-1913, 독일연구,v.6, 한국독일사학회, 2003.
권형진, 나치의 대중
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개혁의 필요성.-사회상황의 변화 및 발전에 따른 적응이 필요.
5. 한국행정개혁의 문제점-제도론적 개혁치중· 무비판적 선진 이론 수용이 문제.
6. 한국행정개혁방안- 권한의 분산, New Governance측면에서의 행정개혁 필요.
<참고문헌>
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문화예술NGO(예술과시민사회)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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시민단체 대표(민원인), 공무원 관리공단 임원(업무조정 가능자), 모든 직원이 모여서 각각의 상황에 맞는 갈등관리법을 배우는 것입니다. 반드시 업무를 조정할 수 있는 임원급 담당자가 참여하여 각 상황에 대해서 민원인에게 공무원 연급
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문화시대를 살아갈 여성들이 세계시민으로서의 성장을 할 수 있도록 지원하고 있다는 사실을 줄곧 관심 있게 보아왔고 저 역시 준비된 인재로서 00대학원에서 배움의 길을 걷고 싶습니다.
우리가 살고 있는 지역사회의 이해관계와 영향력은
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문화를 경험하면서 정치학의 역사에 대한 사고를 넓힐 수 있을 것이라 생각합니다.
마지막으로 3학년 2학기부터 신문사 입사 시험을 본격적으로 공부할 것입니다. 중학교 3학년 때 신문사에 찾아가서 기자님과 인터뷰를 했는데 그 경험으로
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문화에 익숙한 사람을 뜻하지는 않는다. 진정한 글로벌 인재란 세계 어느 곳에서도 현지인들과 잘 적응하며 자신의 능력을 발휘할 수 있는 사람이며 그것은 세계 공통재능, 즉 상식과 교양이 기본인 것이다. 이제부터라도 한국의 대학은 'gener
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비판적 안목을 가지고 주장들을 접해서 논리적인 근거와 근본적인 문제점 파악을 통해 모두에게 도움을 주는 일을 하고 싶어졌습니다. 1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 우리 대학교가 특기자전형에서 지원자를 선발해야 하는 이유에
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