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교육학 개론>, 선인
● 한국교육개발원 외 1명(2006), 학교교육이 사회계층 이동에 미치는 영향, 한국교육개발원 [교육과 사회평등의 관계]
1. 서론
2. 본론
(1) 교육과 사회계층
(2) 교육과 평등, 불평등의 관계
(3) 교육과 사회평등의 관
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사회의 구현에 큰 구실을 할 것으로 기대했다. 학교를 평등한 능력주의 장치로 믿었기 때문이다. 오늘날에도 많은 사람들이 그렇게 믿고 있다.
그러나 현실은 반드시 그렇지가 않다. 보기에 따라서는 학교교육의 보급으로 사회의 불평등이
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또는 수입의 정도의 차이는 어느 사회에서나 존재하는 것이지만 그러한 요인 이외의 다른 요인에 의하여 인간사회에 불평등이 현상화되며 특히 그 중에서 교육의 불평등이 차지하는 비중이 놓은 것으로 지적되고 있다. 교육의 불평등은 접근
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교육사회학>
(1) 신교육사회학의 등장배경
1) 영국의 교육개혁 실패
① 영국은 학교를 통해 사회평등을 이룰 수 있다고 보고 1960년대와 1970년대에 걸쳐 과감한 교육개혁정책을 실시했다.
② 복선제가 지니고 있는 불평등요소를 제거하여 단
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관계는 마치 물과 물고기와 같이 불가분의 관계에 있다고 하겠다. 이처럼 문화와 교육도 마찬가지라 하겠다. 교육은 문화를 내용으로 개인과 사회를 매개하는 사회문화현상의 일부로서 사회문화로부터 수동적인 영향을 받으면서 사회문화에
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