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인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도 수치결과
1st
2nd
평균
4
3.7
분산
1
1.72
표준편차
= 1
= 1.31148770486
공분산
14
상관계수
0.0936776....
Ⅲ. 결 론
지금까지 만 5세 유아를 위한 인권감수성 검사를 평정척도 형식으로 제작하고, 이 제작과정과 함께
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인권감수성을 측정할 수 있는 검사 도구를 개발하는 것이다. 최종 선정된 만5세 유아의 인권감수성을 측정하는 문항은 총 12문항이며 3개의 하위요인으로 구성되어 있다. 또한, ‘유아 인권관련 태도 평가 도구’와 ‘유아용 공감척도(EQ-YC)’
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인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도 수치결과
첫 번째
두 번째
평균
2.96
3.25
분산
1.24
1.81
표준편차
= 1.11
= 1.35
공분산
11.24
상관계수
0.13
Ⅲ. 결 론
교육평가 과제에 맞게 인권감수성 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시하고 인권감
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검사
실시하기
본 검사 실시하기
[그림 1-2] 인권감수성 검사도구 실시과정
5) 만 5세 유아의 ‘인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명
신뢰도는 한 검사가 측정하고 있는 내용에 대해 이를 정확하게 또는 오차가 없
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인권 감수성 척도를 판단하였을 때 거사 문항수의 차이가 생기기 때문으로 판단되며, 문항 수 또한 국가인원위원회에 비하여 부족하기 때문으로 판단된다.
인권감수성 검사 도구를 재검사하는 신뢰도는 동일한 대상을 이용하여 동일한 검사
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교육대학원 석사학위논문.
곽정인, 이영애, 박희숙(2011). 건강생활영역에 대한 유치원 교사의 인식. 미래유아교육학회지, 18(4), 1-29.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설Ⅰ. 교육과학기술부.
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리
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유아, 발달이 뒤쳐졌거나 문제가 있는 유아들이 점점 유아교육 속에 통합되고 있다. 따라서 앞으로 유아 교육 종사자들이 특수한 유아의 발달 형태를 이해하는 것은 정상 유아의 발달 형태를 이해하는 것만큼이나 필수적인 일이 될 것이다.
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평가가 첨가되었다.
5. 개정된 교육과정에서 볼 수 있는 ‘자유탐구’에 내용이 추가되어 지필평가를 지양하고 학생 활동 관찰, 보고서 검토 등의 방법을 활용하도록 하였다.
6. 평가 결과의 활용은 기존의 교유과정에서는 지도 방법 개선에만
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평가 지표
라. 성과중심의 관리체계 모델로서의 BSC
마. 타회사의 BSC 도입 사례
제3절. 교육훈련에 관한 고찰
1. 인적자원개발과 교육훈련
2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈련시스템의 구성요소
가.
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교육대학원 석사학위논문, 1989.
현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목
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교육 및 수험생의 부담, 교육 불평등을 가중시킨 것이 수능의 역할이었다. 학교 교육과정과 수능이 따로 놀다 보니 따로 준비해야 하고 따라서 값비싼 사교육으로 적응력을 기른 층에게 유리해진 것이 아닌가. 수능 때만 되면 삶을 포기하는
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예문-부산대학교대학원 행정학과
1. 성장과정
2. 성격
3. 경력
4. 관심분야
5. 향후 연구 방향
12) 예문-패션분야
1. 가정환경
2. 자신이 가장 중요하게 생각하는 삶의 원칙에 대하여 기술하시오.
3. 자기 평가
13) 예문-자기소개서
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유아교사로서 사명을 가지고 열심히 근무했었습니다.
이때 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 조형 활동, 독서활동 등을 연령별로 구성하여 교육프로그램을 운영하
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평가
신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다.
의사
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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