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역사적, 문화적, 인문사회학적 관점으로 바라본 적이 없어서 꽤 신선하고 즐거운 마음으로 책을 읽었다.
아파트와 이데올로기라니 아파트라는 거주공간은 지극히 사적인 공간이 아닌가 그런데 이데올로기로 아파트에 미친 대한민국을 설명
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비판하고 있다.
- 중략 - 교재 8장. 서양 역사 읽기에 수록되어 있는 추천 도서 중 서구중심주의를 비판하는 책(교재 145쪽) 가운데 한 권을 읽고 독후감을 쓰시오. 독후감에서는 책의 핵심 내용에 대한 요약과 저자의 주장에 대한 자신의
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서구중심주의와 중화주의의 비교 연구". pp.23-30.
10. 강정인. 2000. "서구중심주의의 극복을 위한 예비적 시론". (미출간)
11. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 국어 읽기 5-1". 서울: 대한 교과서.
12. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 도
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서양 문명이라는 것이 어떻게 달라보이는지를 비교해서 구체적인 사례를 들어 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 서양문명에 대한 생각 : 서구중심주의
1) 개념
2) 사상적 배경
3) 전개
4) 내용
2. 서양문명과 근대화
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, 인간사랑
「레비스트로스의 구조주의 -의미와 구조를 둘러싼 논쟁을 중심으로-」, 윤성우 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 야생의 사고 혹은 야생적 사유
Ⅲ. 토테미즘
Ⅳ. 제9장 <역사와 변증법> 그리고 신화
Ⅴ. 나가는 말
<참고 서적 및 논문>
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역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」,
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역사인식과 관점이 내포되어 있다. 하지만 역사 읽기는 텍스트에 포함되어 있는 저자의 의도를 읽는 것에 그치지 않는다. 역사 읽기는 독자에 의한 텍스트의 재해석이자 재구성이다. 역사 교재를 읽는 학생들 역시 텍스트의 비판적 읽기를 통
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비판운동까지 전개되었던 호적이 근래 재조명되고 있는 경우도 하나의 좋은 예라고 할 수 있다. 이와 같은 차원에서 진독수도 당사적(黨史的) 관점을 넘어서 역사적 사실에 입각하여 재조명해 볼 필요가 있는 것이다. 더구나 오늘날 소련을
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http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경
Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상
1. 유학비판의 현실관
2. 인권 론과 국권 론
3. 독립 자존론과 탈아론
Ⅲ. 맺으며
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편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 70「한국민중사 Ⅱ - 근현대편」/ 풀빛 / 1986
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