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교직윤리를 확립하여 학생들이 올바른 가치관을 가지고 성장하여 장차 21세기 건전한 민주시민으로 뿌리를 내릴 수 있도록 교사들의 분발이 요구된다.
참고문헌
1. 교직실무(2015, 이영애, 이정욱, 이금구, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 권
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다. 또 효능감이 높은 교사일수록 교직윤리의식 수준이 높은 것으로 나타났다.
유아교사 이외에 보육시설 원장의 윤리의식은 전문성과 매우 높은 긍정적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 상호 간의 밀접한 연관성이 있다.
일반적으로 유
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윤리를 행하는 교직자로서의 존재 의미가 될 것이다.
참고문헌
○ 저서 및 논문
조남두, 『현대인의 직업윤리』, 동문사, 2011
이영애이정욱이금구, 『교직실무』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015
○ 각종 인터넷 자료들
유네스코/국제
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교직실무. 한국방송통신대학교 출판문화원.
곽노의 외(2004). 유아교육개론. 학지사.
권건일(2006). 유아교사론. 양서원.
박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
임승렬 (2002). 유아교사의 교직 윤리의식에 관한 연구. 한국교원연구.
김헌수 외(2002). 교
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윤리적인 형태로 이어질 수 있으며,전통적 윤리 개념인 배려의 개념이 형성되도록 도울 필요가 있다.
6. 참고자료
황영준, 정창호 저, 교사를 위한 교직윤리, 교육과학사, 2014
국방송통신대학교 편집부 저, 교직실무, 한국방송통신대학교, 2016
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