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대한 이기적 교육관을 벗어나고 있지 못함에도 이를 개선하려는 학부모들의 토론은 그렇게 활발하게 이루어지지 않고 있다. 사정이 이렇다면 프레이리의 대화교육과 현실변혁을 위한 의식화 교육이 더욱 필요한 것이다. 그럼에도 개인주의
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페미니즘과 섹슈얼리티 : 역사와 정치학의 이론화, 비판사회학회
* 이상목(1998), 급진주의 자유, 새한철학회
* 전득주(1986), 세계 과격급진주의 비판, 대한민국 공군 Ⅰ. 급진주의 세계관
1. 인간본성에 대한 관점
2. 개인행동에 대한 관점
3
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페미니즘의 다각적 측면
3. 반페미니즘
급진주의 페미니즘
(1)인간본성에 대한 관점
(2)개인행동에 대한 관점
(3)가족에 대한 관점
(4)사회체계에 대한 관점
(5)정부의 경제체계의 관점
가. 왜 지금 {페다고지}냐?
나. 프레이리의 지난
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대한관점
1) 기능론적 관점
2) 페미니즘적 관점
3. 여성스러움, 남성다움 그리고 젠더관계
1) R. W. 코넬 :젠더 질서
2) 젠더위계
3) 젠더 서열의 변화 : 위기성향
4) 남성다움의 변형
4. 인간성성
1) 성성의 정의
2) 생물학과 성적행동
3) 성적행동에
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페미니즘 관점에서 영유아 보육교사의 역할에 영향을 미치는 현대사회 변화
1) 강요된 모성
2) 사회제도의 변화
3) 혼인과정에서의 불평등
4) 부부관계에서의 불평등
5) 부모-자녀 관계에서의 불평등
6) 여성이라는 이유로 얽매임
4. 시사
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