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기독교학교들이 취할 수 있는 모델이기도 하다.
4)기독교적 통합 모델: 기독교학교교육은 학교교육의 모든 영역에서 예수 그리스도의 주님되심을 인정하는 것이다. 기독교학교교육론
제1부 기독교학교의 정체성
제1장 왜 기독교학교
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학교이야기. 도서출판부키
고병헌 외 6명(2009). 교사, 대안의 길을 묻다 대안교육을 위한 아홉가지 성찰. 이매진
박상진(2006). 기독교학교교육론. 예영커뮤니케이션
전광식(2006). 기독교 대안교육과 대안학교. 도서출판 독수리교육공동체
이시
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기독교 대안학교와 한국교육의 미래에 임하시기를 기도한다.
■ 참고문헌
yahoo 백과사전
기독교학교교육연구소, “한국기독교 대안학교의 현실과 과제”, 2007
박상진,『기독교학교교육론』서울: 예영커뮤니케이션, 2006
기독교학교교육연구
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기독교학교연구회『우리가 꿈꾸는 기독교학교』.서울,예영출판사.1999.
김희동,『대안학교교사는 무엇으로 사는가』서울.민들레,2001.
김희자,『기독교학교의 본질과 목적』서울.기독교교육연구.1998.
박상진,『기독교 학교교육론』서울, 예
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기독교학교교육연구소, 『희망을 심는 기독교 대안학교 가이드』, 서울: 예영커뮤니케이션, 2007.
박상진,『 기독교학교교육론』, 서울: 예영커뮤니케이션, 2006.
손원영, 『기독교문화교육과 주일교회학교』, 서울: 대한기독교서회, 2005.
전광
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학교 석사논문, 2002.
이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사논문, 2004.
임성봉, 「도덕발달 이론을 통한 기독교교육 가능성 연구 : Lawrence Kohlberg의 도덕 판단 6단계론을 중심으로 」, 목원대학교 석사논
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기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003)
김윤권, 기독교적 교과 연구 및 지도, (서울: 예비 기독교사 지도서, 2003)
김희자, “기독교학교의 교수·학습 모델 개발”, (총신대 논총
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기독교 확대가정'이 되는 것이 필요하다. 이제 한국 교회의 교육사역은 건강한 네트워크 구조를 형성해야 한다. 그래서 이 단원에서는 교회 청소년 지도자를 중심으로, 교회가 가정, 학교, 교육 혹은 선교 기관들과 어떻게 네트워크를 형성할
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기독교 교육운동의 선구자이며 삶을 변화시키는 설교를 하는 활동적인 성경교사이다.
언젠가, 헨드릭스는 시카고의 무디 기념교회에서 열린 주일학교 대회에 참가한 적이 있었다. 그는 다른 친구들과 함께 이 대회에 참여한 할머니와 동석
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기독교 전래와 그 수용과정을 대략적으로 살펴보았다. 사회적으로 학문적으로 소외되었던 도서 해안지방의 일부인 통영에서의 기독교가 어떻게 전래되고 발전되었는가에 대한 간략한 흐름정도는 파악해 보았다. 이제 통영지역의 기독교역
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기독교 정신을 바탕으로 함께 나누며 살아가는 복지사회를 만들겠다는 홀트학교는 독실한 크리스찬인 제게는 하나님의 사랑을 헌신과 봉사로 실천하고 싶은 유일한 곳입니다. Ⅰ. 이력서 & 자기소개서 양식
Ⅱ. 홀트학교(사회복지/생활
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학교시절 "영어회화반" 이라는 동아리에 가입했습니다. 당시는 팝송이 좋아서 가입하였고, 거기에서 처음으로 선배들도 만나고 수평적 친구사이가 아닌 수직적 선후배 사이를 만들게 되었습니다. 우리고등학교가 기독교재단의 학교여서 가
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지장이 없도록 계속 정진할 것을 약속드립니다. Ⅰ. 사회복지사 최종합격을 위한 자기소개서 개요
Ⅱ. 장애인복지관 사회복지사 자기소개서(경력직)
1. 성장배경
2. 자신의 성격소개
3. 학교생활 및 사회활동
4. 지원동기 및 포부
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학교까지 충남 00시에서 살다가 대전으로 고등학교를 진학하였고, 고등학교시절 농구부원이면서 기독교서클 회장을 할 만큼 당찬 청소년 시절을 보냈습니다.
자신의 성격소개
저는 근면하고 성실한 청년입니다. 초,중,고 12년동안 개근상을
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학교에서 꼭 필요한 인재가 될 것입니다. 국내 뿐만 아니라 세계적으로 알려져 있는 한남대학교에서 국제무대를 누비며 저의 열정과 능력을 마음껏 펼쳐보고 기독교 정신에 입각한 마인드로 학교의 발전을 도모하겠습니다. 한남대학교의 축
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