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교육사, 양서원
◇ 최애리(1984), 중세의 지식인들, 동문선, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중세의 기독교교육
1. 교육특징
2. 학교제도
1) 문답 학교
2) 고급 문답 학교
3) 본산 학교(감독 학교, 사원 학교)
4) 수도원 학교
Ⅲ. 중세의 기사도교육
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교육사상에 유교, 불교, 도교의 3교의 조화시켜 이를 바탕으로 지도층의 청소년들을 훈련시키던 일종의 청년무사집단이었다. 또한 화랑도는 비형식적교육으로서 서양 중세의 기사도교육과 유사하다. 근본사상을 세속오계로 하고 있었고 유
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교육은 중정학교, 기사도교육, 시민학교 및 대학에서 이루어졌다. 기사도 교육은 봉건제도의 산물로써, 무지하고 야만적인 기사들에게 기독교 정신과 군사적 미덕을 갖추게 하였다. 대학은 종교에서 제약됨이 없이 학자와 학생들이 자유롭게
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교육과학사, 1996.
서양교육사연구, 성기산, 문음사, 1993. 목차
1.중세 사회
1) 시대 구분
가)미시적 시대구분
나)거시적 시대구분
2)시대적 배경
2.교육의 모습
1)기독교 교육
2)스콜라철학파의 교육
3)중세의 세속교육
가)기사도교육
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교육의 개관
(1) 중세시대의 구분
(2) 중세 교육사상
2. 기독교의 교육
(1) 특징
(2) 기독교 중심의 교육기관
3. 중세의 세속교육
(1) 기사도 교육
(2) 대학교육
(3) 중세 시민교육
4. 스콜라철학과 교육
(1) 스콜라 철학의 배
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