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기질을 분류하고 각각의 기질에 따른 보육교사의 역할을 사례를 들어 살펴보았다. 영유아기는 생존과 안전, 기본적인 욕구충족, 신체, 정서, 사회, 인지적 발달이 양육자에 의해 결정되는 시기이다. 따라서 교사의 양육태도는 영아의 발달에
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교사와 유아간의 관계는 교육의 질로 연결되고 교사와 유아 모두에게 중요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 기질을 분류하고 각각의 기질에 따른 보육교사의 역할을 사례를 들어 설명해 보았다. 기질(temperament)은 인간의 행동
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기질과 애착에 관해 서술하고, 안정적 애착을 형성하기 위한 어린이집 교사로서의 역할과 태도는 무엇인지 서술해 보았다. 어린이집에서 양육을 받는 영아들은 부모와 떨어져 처음으로 낯선 환경에 접하게 되면서 부모를 대신하는 양육자인
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역할의 변화로 인해 유아 교육기관을 이용하는 유아의 연령이 낮아지고 이용시간도 늘어나면서 영유아들을 양육하는 교사의 역할이 중요해졌다. 그러므로 이들을 양육하고 교수해야 하는 교사는 영유아의 발달 특성과 기질을 이해하며 집과
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교사의 자기의 인간성 형성에 큰 가치를 둔다. 교사가 학생들에게는 가장 큰 영향력을 미치기 때문에 교사는 평생에 걸친 정신적 연습과정을 밟아야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 레지오에밀리아와 발도로프의 교수방법과 교사역할에 대해 각
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