|
고려가요 속의 계급적·사회적 지위의 차이
위에서 살펴본 고려가요들-<서경별곡>, <가시리>, <쌍화점>-의 남녀 주인공들에 대해서 북한은 사회 계급적 차이가 있다고 본다. 이는 남자 주인공과 여자 주인공은 계급적, 사회적 지위
|
|
|
남북한의 향가를 비교 고찰하여 보았다. 다른 문학에서도 마찬가지이겠지만 향가라는 특정장르를 해석할 때 북한의 관점이 너무 편협하다는 생각을 떨칠 수가 없었다. 향가라는 장르가 불교와 화랑도들과는 뗄 수 없는 관계임에도 불구하고
|
|
|
고려속요에 대한 남북한의 관점을 살펴보았다. 한 장르, 한 작품을 이해하는 데 있어서 그 해석상에는 여러 차이를 보일 수 있다. 서로 다른 체제와 이념 속의 남북한에서 그 차이는 지극히 당연한 것일 수밖에 없다. 하지만 어느 하나의 해석
|
|
|
남북한 방송교류에 관한 논의
1. 남북한의 방송매체 환경
2. 남북한 정부의 방송교류에 관한 정책의 변화
3. 민간차원에서의 남북한 방송교류 논의
4. 북한관련 프로그램
5. 남북한 방송교류현황
6. 남북한 방송교류를 위한 전제조건
IV
|
|
|
가요와 일본의 노래-민경찬
- 민요를 통한 남. 북한 민족동질성의 회복-권오성
- 북한의 주체사상과 민족음악-송방송
- 음악교육신문->한국음악->한국문화와 한국음악61(2000-7-5)
->음악논문->북한음악관련 논문 속속발표(1999-8-4)
- 전북
|
|
 |
그렇지 않다. 일편단심 님(충선왕)을 위해 살아가겠다는 것이다. 즉 지금까지의 노랫말은 님과 함께 살아가겠다는 것이다. 최용수, 「고려가요연구」, ( 계명문화사 : 서울, 1993) ,p223.
그리하여 우리는 이상곡을 연군지사, 혹은 충신 연주지사
|
|
|
고려가요의 「쌍화점」, 의인체소설 「수성지」, 가전체문학에서까지 미약하나마 비판성을 찾을 수 있을 것이다. 반면 일반인에 의해 창작된 유서명시가의 민중성은 사설시조·서사가사·규방가사·기녀가사와 판소리의 창작에서 시작된 민
|
|
|
고려하여 차별화하고 이를 점진적으로 상향조정하면서 남북한간 보상수준을 동일화해 간다. 또한 북한주민이 거주지역을 이동할 경우에도 보훈보상의 수준은 북한지역에 거주한 것으로 간주하여 보상한다.
다섯째, 재원확보는 기본적으로
|
|
|
남북한 언어 및 문화 이질화 원인
1) 남북한 언어 이질화의 원인
2) 남북한 문화 이질화의 원인
2. 남북한 언어 및 문화 이질화의 실태 (사례연구)
마치면서
- 남북한 언어 및 문화 이질화의 극복 방안
토론 주제
참고문헌 및 참
|
|
|
남북한 경제협력기금이나 사회문화협력기금의 운용에 있어서 남북한 애니메이션의 공동합작 및 제작을 위해 지원될 수 있도록 보다 유연한 원칙으로 개선되어야 할 것이다. 남북 어린이들의 문화통합에 기여할 수 있는 정서적 강치를 고려
|
|
 |
고려대학교 경제학과를 지원한 이유이며, 앞으로 국제 경제는 물론 남북한의 경제 협력 문제에도 관심을 갖고 정말 열심히 연구해 보고 싶습니다. 지금까지 저는 별 어려움이 없었으며, 성실하게 노력하면 반드시 좋은 결과가 나온다는 것을
|
|
 |
남북한 통일을 위해 학업에 정진하고 싶습니다. 뜨거운 향학열을 가지고 고려대학교 사이버국방학과에서 전문 역량을 키우고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술
|
|
 |
가요,...~~~...~~~~..,,,~~ 1. 고려대학교의료원에 지원하게 된 동기는 무엇이며, 입사 후 간호사로서 어떻게 자신의 역량을 발휘할 것인지 기술하여 주시기 바랍니다. (최소 100 최대 500)
2. 간호사가 되기 위해서 어떠한 노력을 했는지 그 과정
|
|
 |
고려대학교 경제학과를 지원한 이유이며, 앞으로 국제 경제는 물론 남북한의 경제 협력 문제에도 관심을 갖고 정말 열심히 연구해 보고 싶습니다. 지금까지 저는 별 어려움이 없었으며, 성실하게 노력하면 반드시 좋은 결과가 나온다는 것을
|
|
 |
고려대학교…
5. 특기사항
제 특기는 태권도입니다. 초등학교에서 중학생까지 태권도를 하면서 노력을…
6. 지금까지의 경험 중 성취감을 느꼈던 경우에 대해서, 그때의 상황과 자신의 역할 및 성과를 중심으로 서술해 주십시오.
대학학
|
|
메뉴펼치기
