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가지고 노는” 것은 이런 것이다. 이것이 진정으로 “노는” 것이겠느냐는 문제제기가 있을 수도 있고 이게 뭐하자는 거냐는 문제제기가 있을 수도 있다. 그러나 시는 지식으로 가르쳐질 수 없다. 고육지책이지만 이렇게 라도 해봐야 하지 않
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, 교육부, 1997 1. 현재 시교육의 문제점
2. 시교육을 위한 국어교사의 역할
3. 대화적 차원에서 접근
4. 수용이론을 적용한 시교육
5. 시 수업 모형 만들기
6. 정지용의 유리창을 가르친다면?
1) 내가 배운 유리창
2) 구체적 시 수업 모형
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시 대표작품 연구. 서울: 국학자료원
오규원(1999). 현대시작법. 서울: 문학과지성사
원영수(1987). 모더니즘시 연구. 대구: 계명대학교 출판부
이남호(2001). 교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가. 서울: 현대문학
이승훈(1992). 이상문학
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시사(詩史)적인 큰 이해는 불가능하다고 하더라도 시적화자의 간절한 마음을 드러내는 한 방편으로서 학생들에게 충분히 가르칠 필요가 있다고 본다. 1. 서론
2. 본론
1)이남호(2001)의 글에 대한 정리
2)이 작품을 어떻게 가르칠 것인가?
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시와 함께 하는 교육-초등학교를 중심으로, 1999
4. 김홍규, 시를 어떻게 가르칠 것인가, 한샘2호, 1984
5. 이상구, "학습자 중심 문학 교육 방안 연구", 한국교원대 대학원 박사논문, 1998
6. 주강식,"반응 중심의 동시 감상 교육", 어문학교육 제19집,
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것이 중요하다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
먼저 상대에 따라 적절한 호칭 사용에 대한 교육과 더불어 경어법의 등급 선택을 강조하여 교육해야 한다. 저번에 ‘6시 내고
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협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론 및 제언
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어떻게 생각하는데?”
질문은 맨 나중에 하는 것임을 잊지 말라.
* 다음을 읽고 현재 당신의 습관을 나타내는 항목에 ×표를 하고, 좀더 바람직한 곳에
0 표하시오.
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문 항 전혀 그
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시」, 전자신문, 05-05-30
[32] 「시스코, 차세대 케이블 솔루션 `와이드밴드`출시」, 디지털타임스, 05-05-30
[33] 기존 케이블망으로「1G 광랜 제공 기술」등장, ZDnet, 05-05-31
[34] 「KCTA 2005, 전시관 구성은 어떻게」, 디지털데일리, 05-06-07
[35] 댁내
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시기와 달리 서구 국가들과의 상호관계, 동아시아 국가 간의 상호관계에 의해 다층적으로 진행되어 왔다. 한국ㆍ중국ㆍ일본을 중심으로 볼 때 주요 역사적 사건들이 단순히 1국 차원에서만 전개된 것은 극히 드물고 동아시아 국가 내에 서로
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시 최우선으로 고려하는 요인 최근 자동차 산업 내 변화에 대해서 설명"관련 자소서 입니다.
목차
1.당사에 지원한 동기와 회사 선택 시 최우선으로 고려하는 요인에 대해서 서술해 주십시오.
2.실패했던 경험과 이를 극복한 사례가 있
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시오.
두발 자율화에 대한 자신의 생각을 말하시오.
부모의 장단점과 자신과의 친분 정도를 발하시오.
부친의 직업은 무엇인지 발하시오
선행(효행)상을 받은 학생들이 대학에 입학하는 것에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
우리나라
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시 불행하더라도 미래에는 아이들에게 도움이 되는 수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3.
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어떻게 영향을 미쳤는가에 대하여 기술하시오.
-가장 기억에 남는 사건은 외할머니 장례식에 참석하지 못한 것이다. 그렇게 아껴 주었던 외할머니는 어쩌면 내 인생에서 진로에서 가장 중요한 분이었다.
그 분을 잃었던 날 나는 방구석에 처
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어떻게 영향을 미쳤는가에 대하여 기술하시오.
가장 기억에 남는 사건은 외할머니 장례식에 참석하지 못한 것이다.
그렇게 아껴 주었던 외할머니는 어쩌면 내 인생에서 진로에서 가장 중요한 분이었다.
그 분을 잃었던 날 나는 방구석에 처박
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