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수학능력 평가시험은 작년과 일관된 방향을 유지하고 있다. 7차를 바탕으로 수험생은 영역을 선택하고, 계열에 따라 심화선택과목을 고르게 되며, 출제범위나 문제유형은 변함이 없다. 인재양성과 선발이라는 공통의 목적을 지니기 때문이다
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대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과 교육과정의 변화에 엄청난 영향을 미쳤다는 사실은 이를 단적으로 설명하고 있다. 한문교육의 내용이 점차 한자한자어의 강조로 옮아가는 이유도 사실은 지식의 실용성 및 기
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내용의 누락
3. 체육 시설 기구의 문제
1) 야외 실기와 기상 영향
2) 운동장의 지질(地質) 조건
3) 다용도 체육관이나 수영장 등의 시설이 부족
4) 체육 기구의 수량 부족
5) 체육 기구의 관리
6) 운동장 주변 체육 시설의 보완
4. 체육교과서
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수학능력시험) 제2외국어의 개정중점
1. 중학교 재량시간에 제2외국어 신설
2. 아랍어과목 신설
3. 외국어의 실용성 중시
4. 학생들의 학습부담 경감
5. 언어의 4기능 진술
6. 과목명칭 변경
Ⅲ. 수능시험(수학능력시험) 제2외국어의 내용
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대입제도의 문제점과 개선방안, 공학교육 제11권 제4호
박성익, 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사, 1987
박인기, 대학수학능력시험과 교수 - 학습 방향 : 언어영역, 사학, 1993
박부권 외, 한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ) - 교육 내용과 수업
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