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1. 서론
2. 본론
가. 동기화의 개념
나. 학습 동기
다. 내재적 학습 동기의 중요성
3. 결론: 교수-학습자간 내재적 동기 유발 전략
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학습동기화 사례 분석
1. 동기화(Motivation)
2. 학습 동기의 중요성
3. 동기화의 종류
1) 내재적 동기
2) 외재적 동기
※ 초등학교 사례분석
※ 중고등학교에서의 외재적 내재적 동기 유발 사례
※ 대학교에서의 내재적 동기 사례
3) 성취동기
※
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동기유발, 창지사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습동기의 개념과 인지이론
Ⅲ. 학습동기의 분류
1. 내재적 동기와 외재적 동기
2. 성취동기와 과제동기
3. 생리적 동기와 심리 사회적 동기
Ⅳ. 학습동기의 중요성
Ⅴ. 학습동기의 내재적 동
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서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 학습동기 분석
2. 학습지도자로서 학습동기를 유발하고 지속할 수 있는 방안
1) 외재적 학습동기를 유발하고 지속할 수 있는 방안
2) 내재적 학습동기를 유발하고 지속할 수 있는 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원
▷ 윤운성(1995), 학습과 동기전략, 서울 : 문음사
▷ 전성연·최병연(1999), 학습동기, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습동기의 의미와 목적
Ⅲ. 학습동기의 특성
Ⅳ. 학습동기의 중요성
Ⅴ. 학습동기
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