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수 있다.
Ⅲ. 결론
노동시장의 성불평등 현상을 설명하는 이론에는 인적자본이론, 이중노동시장이론, 성별분업이론 등이 있는데 이를 통해 노동시장에서의 성불평등을 설명하고 여성의 노동권을 보장하는 방안을 논하였는데, 오늘날에도 여
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이론적 접근을 통해 설명될 수 있으며, 이를 이해하고 개선하기 위해 다양한 정책과 방안이 필요합니다. 본 논문은 인적자본이론, 이중노동시장이론, 성별분업이론을 통해 노동시장에서의 성불평등을 설명하고, 여성의 노동권을 보장하는 방
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인적자본이론을 비판하여 루카스(R. lucas), 애로우(K. Arrow), 스펜스(M. Spence) 등에 의하여 주장된 가설.
㉡ 선별가설은 교육 · 훈련이 생산성을 높이기보다는 능력 있는 사람을 식별하거나 선별하는 데만 이용된다고 주장. 즉 노동자의 채용 시에
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영향을 미칠 수 있다고 보았다. 결론적으로 부모의 지적 수준과 관련된 인간 자본이 높을수록 자녀의 학업성취는 높아진다고 본다. 1. 콜맨(J. Coleman)의 사회적 자본이론
2. 퍼트남(R. Putnam)의 사회적 자본이론
3. 인적자본이란 무엇인가?
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인적자본이론에서는 그 주체로서의 인간과 노동은 위험을 감수하고 투자를 선택하는 투자의 주체이자 가치를 창조하는 적극적인 생산요소가 된다. 99
참고문헌
이병희 외(2002),『학교로부터 노동시장으로 이행실태와 정책과제』, 한국노동연
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