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논문의 출처를 교과서 p.323의 형식((저자(년도). 논문제목. 『학술지 이름』, 호수(권수): 페이지수.)에 맞추어 제시하시오.
2. 이 연구의 주제가 무엇이고 어떻게 주제를 찾았다고 생각하는가? 간략하게 서술하시오.
3. 연구의 목적, 시간적 흐
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교과서 재구성에 관한 연구>, 한국교원대대학원 석사학위논문. Ⅰ 서론
Ⅱ 국어과 교과서 재구성의 이론적 근거
1.교과서관의 변화
가. 닫힌 교과서관
나. 열린 교과서관
다. 제 7차 국어과 교육 과정에 나타난 교과
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논문의 요약
1) 프로그램 및 논문의 출처
2) 프로그램 및 논문의 구체적 내용
3) 결과의 요약
2. 적용 모델에 대한 설명
1) 프로그램 및 연구에 적용된 모델에 대한 개관
2) 교과서 및 참고문헌을 통해 살펴 본 내용
3. 모델 적용에 대한 평가
1) 모
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교과서인가? : 교학사 한국사 교과서 일제강점기 서술 비판」, 『역사비평』, 105호 겨울호, 역사비평사, 2013.
박미선, 「교과서 논란 신문 보도에 대한 프레임 연구 :교학사역사 교과서 사건를 중심으로」, 중앙대 신문방송대학원 석사논문, 201
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논문집 23.1』, 2013, 177~18쪽 참고
출처 및 참고 문헌
1. 이상욱 외 1인, 「고등학교 정보 교과서에 제시된 기억 장치 영역 내용의 문제점 분석 및 개선 방안」, 『컴퓨터교육학회 논문지 15.3』, 2012
http://www.riss.kr/link?id=A60097356
2. 오수진. 「초등
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논문>
김정식김진만, 국가보훈정신의 이념적 기반 탐색, 충성대연구소, 학술세 미나자료, 2004,
배경화, “상징정책으로서 국가보훈정책의 실질정책화를 위한 효율적인 운영 방안에 관한 연구”, 제5회 보훈학술논문집, 2003
유영옥, "보훈학
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교과서에 수록된 소설교육 연구」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004.
김상욱, 「주체형성으로서의 소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996.
김세원, 「윤흥길 연작 소설의 서사구조 연구 -‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’를 중
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의 행동을 교정하는데 적절한 방법이 아니라면 그 대안으로 어떤 방법이 적합할까?
<표 3>
논문출처
조사대상
1순위
2순위
3순위
이승태
(2003)
교 사
봉사활동
(25명, 34.2%)
지속적인 면담
(17명, 23.3%)
벌 점 제
(16명, 21.9%)
학 생
지속적인 면담
(
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논문의 경우
저자명(위와 같음), 발행년도(괄호 속에 표시), 논문제목(영문의 경우 첫 단어의 두문자만 대문자로), 학위논문의 종류, 학위수여 대학교
<예5> 백욱현(1992). 아동의 선택적 주의전략과 금지기제의 발달에 관한 연구. 박사학위
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교과서(주)
교육부(2008). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김도수(1996). 게임유형이 초
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출처
참고자료
도서명
저자
발행처
발행년도
쪽수
고등학교
교과서
지구과학Ⅰ
최변각 외
천재교육
2016
25∼30, 62∼71,
192∼197, 203∼204
지구과학Ⅰ
이태욱 외
교학사
2016
23∼27, 61∼71,
179∼183, 198∼200
지구과학Ⅱ
최변각 외
천재교육
2016
70∼73
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출처가 공신력 있는 기관이거나 신뢰성이 담보되어야만 그 정보는 지식으로서 가치가 있다고 판단하기 때문입니다. 저는 필요한 정보가 있는 경우 소속집단과 유관기관 및 전문서적, 교범, 인터넷, 논문 등을 활용해 다양하게 정보를 수집한
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출처 : www.smart-resume.com (스마트자기소개서샘플은행)
[ 제약회사 생산직 자기소개서 우수예문 ]
1. 성장과정 : 실무인재를 향한 과정
2. 성격의 장단점 : 대인관계의 조화능력
3. 대학생활 및 교내외활동 : 협업에 강한 인재
4. 지원
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학교생활
2. 성격의 장단점
3. 경력사항
4. 지원동기 및 입사 후 포부
b. 품질관리직 자기소개서 2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학교생활
4. 지원동기 및 입사 후 포부
합격 자기소개서 출처 : www.smart-resume.com (스마트레쥬메)
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논문 활동
교육대학원에서 배운 이론과 연구 방법을 활용하여 교육에 대한 깊은 통찰을 얻고자 합니다. 교육 현장에서 발생하는 문제에 대한 심층적인 분석과 해결책 도출을 통해 교육 연구에 기여하고, 학문적 성장을 꾀하고자 합니다.
5.기
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