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이 필요하다.
2) 토론교육의 방법과 절차
토론을 지적인 스포츠라고도 한다. 따라서 토론에서는 반드시 준수하여야할 일정한 규칙과 예절이 있다.
(1) 토론의 논제(Proposition).
(가) 종류
사실논제-UFO는 존재한다.
가치논제-만화는 독서습관 형
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여기에 해당한다. 정책 명제의 성격을 띠는 논제의 경우는 찬반으로 나누어지는 경우 이외에 다양한 복수의 해결책이 존재할 수 있다. 정책 관련 토론은 주로 가치 관련 토론이 이루어지고 난 후, 구체적인 실천 방안을 논의해야 하는 경우가
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논제를 충분히 논의했다고 판단되거나, 예정된 종료 시간에 이르렀다고 판단될 때 논의된 중요한 의견과 결과를 요약해야 한다. 요약된 내용이나 결론에 대해 다시 한 번 동의를 구하고, 동의하지 않는 참여자가 있을 경우 다시 재논의할 수
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논제 1-6
논제1 : 특수아동의 정의
논제2 : 특수교육의 새로운 개념
논제3 : 민주주의가 추구하는 가치
논제4 : 개인의 뜻과 교육적 함의
논제5 : 탈현대 패러다임
논제6 : 제7차 특수학교 교육과정의 특성
담당 과목
:
특수교육학
담당 교수
:
000
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논제
1. 이론-관찰 이분법 비판(관찰의 이론의존성)
2. 통약불가능성 논제(the Thesis of Incommensurability)
1) 방법론적 통약불가능성
2) 개념적 통약불가능성
3) 관찰적(존재론적) 통약불가능성
3. 뒤앙-콰인 논제
Ⅸ. 합리성의 과제
1. 합리성의
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