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농업계 고등학교 교사의 전직의도는 정의적, 근속적, 규범적 조직 몰입과 관련 있는 변인으로 나타났다. 회귀분석 결과 전직의도는 정의적, 근속적 ,규범적 조직 몰입을 의미 있게 설명하는 변인으로 판명되었고 각각의 1%, 11%, 2%로 나타났다.
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농업교육에 대해 더 많이 알게 되고 여러 가지 생각을 할 수 있는 시간이었다. 위의 내용에 구체적으로 쓰지는 못했지만 앞으로 농업교사가 될 사람으로써 학교교육에서 학생들의 농업에 관한 관심과 흥미를 이끌어 내는 것이 얼마나 중요한
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양잠, 견섬유, 농업토목설계, 농업토목재료.시공, 농업수리, 농지개발, 식품가공, 식품과학, 식품위생, 식품미생물,식품가공기기, 농업동력, 농작업기, 농업기계요소.제도, 농업기계공작, 생활과학, 농가경영, 생활원예, 농촌보건위생, 원예.조
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교사 리더십 방향 탐색, 한국교육포럼
* 신동식 외 1명(2005), 호텔 관리자 리더십 유형에 따른 종사원의 직무만족에 관한 연구, 관광경영학회
* 이호철 외 1명(2001), 여성농업인의 경영능력과 리더십 개발전략, 한국협동조합학회
* 이호철 외 2명(
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