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없음
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사상가들 사이에서 끓임 없이 되풀이되어오는 논쟁점이다.
세 번째는 교육에 인간미를 부여하는 데 크게 기여했다. 니일이 처음 자기의 학교를 세웠던 1920년대와 1980년대의 학교를 비교해 보며 여러 면에서 변화와 진전을 보였다. 많은 자유
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교육, 교육출판사, 2005
◎ 존듀이·엄태동, 경험과 교육, 원미사, 2001
◎ 정영근 외, 교육의 철학과 역사, 문음사, 2003 Ⅰ. 엘렌케이의 교육철학(교육사상)
Ⅱ. 듀이의 교육철학(교육사상)
1. 교육목표
2. 학습법
Ⅲ. 니일의 교육철학(교육
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교육철학(교육사상)
Ⅲ. 듀이의 교육철학(교육사상)
1. 아동중심의 교육
2. 민주주의 교육
1) 민주적 교육의 개념
2) 민주적 교육의 목적
Ⅳ. 니일의 교육철학(교육사상)
1. 니일 교육사상의 형성배경
2. 자유의 개념
3. 자율의 개념
Ⅴ.
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교육에 대안적 학교모델의 하나로서 시사점을 주고 있다.
다만, 다른 교육사상과 이론의 경우도 마찬가지이지만, 나라마다 문화가 다르고 교육풍토와 실천 여건이 다른 상황에서 니일의 자유교육사상을 그대로 적용하는 데에는 한계가 있다.
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