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이해 평가하는 것으로 검사 바테리는 3단어 인지목록, 11등급으로 나눠진 읽기 자료 2세트, 12 보충단어 분석과 발음검사로 구성되어 있다. 3단어 인지목록은 읽기선택을 위한 사전검사 기능을 하며, 아동의 교육적, 잠재적 읽기수준을 알아보
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단어읽기 지도방법이 정신지체아의 문자해득에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원, 석사학위논문
▷ 심미자, 자기주도적 학습의 이해, 열린
▷ 이성호(1988), 교육 방법의 탐구, 서울 : 양서원
▷ 한국교원단체총연합회(1998), 현장 교육 연구
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이해하고, 유아들의 실생활에서의 필요와 흥미에 의해 자연스럽게 읽기를 배우게 하며, 구체적이고 체계적인 음운인식 교육이 병행되어 이루어져야 할 것이다.
둘째, 유아의 읽기 발달에서 단어읽기에서는 하위수준 집단에서 많은 증진을
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이해, 청각식별, 사실적, 추론적, 비판적 듣기 등 듣기 태도 변화에 중점을 둔다.
(2) 말하기-말하기 영역에의 적극적인 참여 말할 내용의 생성 및 조직, 정확하고 효과적인 표현 등에 중점을 둔다.
(3) 읽기평가-단어 이해, 사실적 읽기, 추론적
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읽기지도
1. 컴퓨터 사용의 동기효과
2. CAI와 읽기지도
3. 단어읽기 학습
제 17장 다운증아의 변별학습
1. 감각양식 내 변별능력
2. 감각양식 간 변별능력
3. 정신연령에 따른 촉각 및 시각 변별능력
제 18장 지체부자유아의 심
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