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및 사이트
도덕 5학년 교과서 _ 교육과학기술부
도덕 5학년 지도서 _ 교육과학기술부
http://blog.naver.com/redsky1120 1.‘정직’선정 이유 및 덕목 분석
2. 교과서 단원 선택
3. 교수·학습 내용 및 방법
4.‘정직’관련 동화 인용
5.‘정직’관련
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교수-학습과정」서강식
「도덕윤리과 수업모형」서강식
「도덕교육에서 덕 교육적 접근연구」신갑순
「덕과 규범: 도덕교육의 이해」최병태 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.아리스토텔레스의 윤리이론
2.경험에의 적용
3.교육에의 적용 및
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교육부, 도덕과 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
ⅱ. 김현섭·한선옥, 함께하는 도덕수업 : 중2 수업지도안, 협동학습연구회, 2000
ⅲ. 임용경 외 3인, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2002
ⅳ. 이구재·강민석 옮김, 도덕교육 방법론, 서울 : 법문사, 1999
ⅴ.
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도덕적 정서, 도덕 문제 해결에 필요한 도덕적 실천 의지 및 행동 습관을 길러주는 것을 목적으로 삼는다. 따라서 도덕교육은 학생들이 도덕적 인식, 감정, 행동 세 측면 조화롭게 발달되도록 지도해야 할 것이다.
구체적인 교수방법을 살펴보
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도덕 발달과 도덕 교육(하우, 2007)
*3. 고영임, 배려윤리에 기반한 초등 도덕 교육 지도방안(제주교대, 2003)
*4. 정채근, 배려윤리에 근거한 도덕교육 내용분석 및 지도방안 연구(서울교대, 2004)
*5. 박수진, 배려윤리에 기초한 도덕과 교수-학습 모
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