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거듭날 수 있도록 교육시키는 것 이 세 가지를 통해 잘못된 현실에 대한 더욱 깊이 있는 생각을 해 볼 수 있었고, 사회의 구성원으로서 나부터 실천하는 모범을 보여야겠다고 생각했다.
참고문헌
EBS 지식채널 e 저, 지식 e 1, 북하우스 2007
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14가지) 자료, 나의 독서기록장(10가지), 독서퀴즈 대회, 독서편지 쓰기 등 다양한 표현활동 자료를 개발하여 투입함으로써 스스로 독서하는 습관을 형성하는 유인책으로 효과를 거두었다.
독서퀴즈를 통해 필독도서를 거의 모든 아동이 읽고
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올 수 있었다. 또한 장애 통합 보육을 시행하는 어린이집도 많은데, 춤을 통해 통합 신체 교육을 지향 하면서 장애아동과 비 장애아동의 소통을 이끌어 낼 수 있겠다는 생각이 들었다.
참고문헌
EBS 지식채널 e 저, 지식 e 5, 북하우스 2009
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1세기를 위한 설교학』(서울:대한기독교서회, 2001)
Bernard Ramm,『성경해석학』, 정득실 역(서울:생명의 말씀사 1996)
N. E. 다나, E. R. 글레이즈 공저, 『신약석의 입문』 박수암 역(서울:한국장로교출판사, 1979) 1. 들어가는 말
2. 성서해석의 역
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1998
민병덕 역 / 독서의 기술, 서울 범우사, 1993
이경식 / 새로운 독서지도, 서울 집문당, 1990
조영식 / 창조적 독서교육, 서울 인간과 자연사, 1999
창원초등학교 / 자기 주도적 학습력 신장을 위한 독서교육, 서울시교육청지정시범학교 보고서, 20
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